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《分子生物学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：分子生物学英文名称：MolecularBiology课程类别：学科基础选修学时：36学分：2.0适用对象:农学，园艺等生物类专业考核方式：（考试、平时成绩占总成绩的30％）先修课程：生物化学、微生物学、植物生理、遗传学二、课程简介广义上讲分子生物学是研究核酸、蛋白质等生物大分子的结构与功能，并从分子水平上阐明蛋白质与核酸、蛋白质与蛋白质之间相互关系及其基因表达调控机理的学科。目前通常采用狭义的概念，即分子生物学研究的核心内容是基因的化学本质和基因复制、突变以及基因的转录、翻译和表达调控的分子机制的课程。分子生物学侧重于从分子水平研究遗传信息的传递、表达和调控。所以分子生物学是在遗传学和生物化学的基础上发展起来的一门新兴交叉学科的课程。三、教学内容及要求第一章绪论（一）目的与要求：掌握分子生物学的含义、分子生物学的发展历程、分子生物学的研究方向。（二）教学内容1.分子生物学的含义2.分子生物学的发展历程3.分子生物学的研究方向（三）课后练习学生查阅资料与课堂讨论。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主，通过课堂讨论和课后调查研究对生物技术有一个更深层次的了解，培养学生这方面的学习兴趣。第二章遗传物质的分子本质（一）目的与要求：掌握核酸的结构参数以及核酸结构与理化性质的关系，了解DNA作为遗传物质的特点。（二）教学内容第一节作为遗传物质的生物分子1.主要内容：遗传物质的分子本质2.基本概念和知识点：遗传物质，分子结构。3.问题与应用（能了要求）：深层次了解遗传物质的分子本质。第二节核酸的结构1.主要内容：DNA和RNA的分子组成和性质。2.基本概念和知识点：DNA、RNA。3.问题与应用（能了要求）：深层次了解核酸的分子结构结构。第三节核酸的变性与复性1.主要内容：核酸的变性与复性。2.基本概念和知识点：核酸复性、变性。3.问题与应用（能了要求）：掌握核酸复性、变性的条件。（三）课后练习学生查阅资料与课堂讨论。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主，结合多媒体教学演示。第三章基因与基因组（一）目的与要求：了解各种类型基因的特征、功能与概念。细菌基因组；酵母基因组；高等植物中线粒体基因组、叶绿体基因组；人类基因组。（二）教学内容第一节基因的概念1.主要内容：基因的概念2.基本概念和知识点：3.问题与应用（能了要求）：掌握基因、跳跃基因、断裂基因、重叠基因、假基因。第二节基因组1.主要内容：基因组概念、基因组学的概念和意义。2.基本概念和知识点：基因、基因组和基因组学。3.问题与应用（能了要求）：掌握基因组概念、基因组学的概念和意义。（三）课后练习学生查阅资料与课堂讨论。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主，结合多媒体教学演示。第四章DNA的合成（一）目的与要求：了解大肠杆菌DNA的复制酶类；复制过程。真核生物复制酶类、复制特点。复制的几种基本形式。如滚环复制、复制、D环复制等。逆转录病毒的繁殖机制。（二）教学内容第一节DNA的半保留复制1.主要内容：DNA的半保留复制特性2.基本概念和知识点：半保留复制。3.问题与应用（能了要求）：掌握DNA的半保留复制特性概念和意义。第二节原核生物DNA合成体系1.主要内容：原核生物DNA合成体系2.基本概念和知识点：DNA合成体系。3.问题与应用（能了要求）：掌握原核生物DNA合成体系的构成和作用。第三节真核生物DNA合成体系1.主要内容：真核生物DNA合成体系2.基本概念和知识点：真核生物DNA合成体系。3.问题与应用（能了要求）：掌握真核生物DNA合成体系的构成和作用第四节复制的形式1.主要内容：复制的形式2.基本概念和知识点：复制形式3.问题与应用（能了要求）：掌握生物DNA合成的形式三）课后练习学生查阅资料与课堂讨论。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主，结合多媒体教学演示。第五章突变与损伤修复（一）目的与要求：掌握各种突变形式的定义；损伤修复类型中光复活修复、切除修复、重组修复和SOS修复的定义和基本规律。（二）教学内容第一节突变位点1.主要内容：生物性状突变的基因位点2.基本概念和知识点：突变位点。3.问题与应用（能了要求）：掌握生...