第1页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共5页创新教学与理想课堂——观摩省第十届（初中）“百课万人”活动有感嘉善县干窑中学陈松青浙江省第十届（初中）“百课万人”活动于2007年10月22—24日在杭州举办，本人有幸观摩了本次活动。本次观摩活动的主要活动是：1．浙江省教科院院长、博导方展画教授主持开幕式：“百课万人”活动理念介绍。2．创新课教学观摩。3．教师说课、专家点评、互动讨论。4．上海教科院副院长顾泠沅教授作专家讲座：初中新课改与教师专业发展。本次活动由省教科院副院长朱永祥教授和省教科院普教所所长王健敏教授主持。活动参加人数大约200余人。执教教师的说课和教后反思，学科专家对创新点的精彩点评，以及执教教师与学科专家的对话，历来是“百课万人”系列活动中的一道亮丽风景线，在本届活动中，来自上海教科院的顾泠沅教授作的专题讲座，为与会一线教师创造性地探索新课程实施策略打开了思路。一、活动理念介绍——体现国家课改教育理念，展示创新教育研究成果，探索学科教学创新途径“浙江省‘百课万人’创新教学观摩活动”是浙江省教育科学研究院与浙江省教育学会创新教育分会共同组织的一项大规模推广活动。计划用几年时间筛选、提炼出100节优秀的创新课型，组织万名教师进行教学观摩，旨在课堂教学层面充分体现国家新一轮课程改革的教育理念，生动展示近几年来我省中小学创新教育研究取得的成果，积极探索课堂教学深化改革、不断创新的实施途径。浙江省“百课万人”活动于2000年下半年开始酝酿，2001年3月正式启动。作为一项大型的系列活动，“百课万人”活动以“宏扬科学探索精神、营造创新教育氛围、提升课堂教学质量”为活动目的，力求推出的都是一批具有创新性、先导性、实验性和探索性的优秀课型，在具体的选课标准上有以下要求：1、不拘成规，大胆创新，教学中要在形式或内容上具有“创新点”；2、执教教师要有一种新的理念，能充分体现学生主体性和创新精神培养；3、能用一定的科学理论进行说课；4、课堂气氛活跃，教学效果明显。第十届“百课万人”活动推出的7节课中，初中语文3节、数学4节。执教的教师平均年龄为34岁，其中最长的为37岁，最年轻的为28岁。在执教的7位教师中，有1位来自省级名校，3位来自区、县的普通初中，还有3位是来自民办初中。这7位教师中有2人是“省教坛新秀”、3人是“市教坛新秀”，他们都有一个共同的特点，都主持过省、市级的重点研究课题，有大量的科研论文发表或获奖，并能有效地将科研的成果运用于课堂教学的创新，充分体现了省教科院倡导的“科研先导型”教师、“科研先导型”创新课的这一特色。二、课堂教学点评——创新教学与理想课堂由于本人是数学教师，下面仅对本次活动中的数学课进行探讨。本次活动中的数学课共有4节，分别是：（1）杭州市勇进中学周芸佳老师的“体验——探究”式教学；（2）嵊州市爱德外国语学校裘桢东老师的“归纳——猜想”型教学；（3）丽水市梅山中学沈秋伟老师的“情景——探究”式教学；第2页共5页第1页共5页CBAD编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共5页（4）湖州市南浔南方锦绣实验学校张香明老师的“情景——建构”型教学。上面4位老师给与会者展示了新课改下的创新课型。下面分别探讨。周芸佳老师的数学“体验——探究”式教学从生活中抽象出数学问题，以学生的自主体验学习为起点，构建数学模型，使学生在多方位的探究活动中体悟数学的思想方法。周芸佳老师的课题是“探索三角形可以被分割成两个等腰三角形的条件”。她的教学过程是：一、创设情境，引入课题▲准备：在动听的音乐声中，教师在大屏幕上循环播放生活中有关的等腰三角形的图片。营造了一种良好的学习氛围。▲问题：小区内有一个三角形小花坛，现在想把它分割成两个等腰三角形，使之可以种上不同的花。已知花坛的三个角分别是36°、72°、72°，你可以帮忙办到吗？如果老师把三角形的三个内角改成20°、60°、100°，你还能分吗？▲合作：各小组合作设计两个三角形，使这两个三角形都可以被分割成两个等腰三角形。二、交流对话，探究...
