检测 “发掘经典实验”课后强训卷测试题VIP免费

检测（十六）“发掘经典实验”课后强训卷一、选择题1、为验证叶绿体吸收光能后有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，错误的是()A、在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱B、临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中C、好氧细菌起指示作用D、水绵的带状叶绿体有利于设置对照实验解析：选A本实验的目的是验证叶绿体吸收光能后有氧气产生，自变量为光的有无，不是光的波长，故不需要用三棱镜将混合光分解成连续光谱；为了防止空气和光照对实验结果的影响，应将临时装片放置在没有空气的黑暗环境中；好氧细菌的分布密疏，可间接反映氧气产生的多少；水绵的叶绿体在细胞中呈螺旋状分布，便于设置叶绿体上获得光照和无光照的部位，相当于一组对照实验。2、科学家恩格尔曼用水绵进行了如下实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵不同部位，观测到一些部位有好氧细菌积聚，另一些部位没有好氧细菌积聚(如图所示)，由此得出的结论是()A、光合作用产生淀粉，场所是叶绿体B、光合作用产生氧气，场所是叶绿体C、光合作用产生淀粉，需要水和光照D、光合作用产生氧气，需要二氧化碳解析：选B恩格尔曼选用水绵和好氧细菌作实验材料的好处：水绵不仅具有细而长的带状叶绿体，而且叶绿体在细胞中呈螺旋式分布，便于观察和分析；利用好氧细菌的代谢特点，对好氧细菌的分布进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧气的部位。3、(2019·泰州模拟)下列有关探究光合作用过程实验的描述，正确的是()A、将充分暗处理后的绿叶一半遮光，光照一段时间，遮光部分遇碘变蓝B、载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，绿光区域聚集的好氧细菌最多C、向绿色植物提供HO和CO2，光照一段时间，释放的气体为18O2D、向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C5先于14C3出现解析：选C将充分暗处理后的绿叶一半遮光，光照一段时间，光照部分遇碘变蓝。载有水绵和好氧细菌的临时装片，用透过三棱镜的光照射一段时间，红光和蓝紫光区域聚集的好氧细菌最多。向小球藻提供14CO2，光照一段时间，14C3先于14C5出现。4、下列有关科学家科学研究的经典实验中采取了同位素标记法的是()①将人细胞与鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性②萨克斯的实验证明了光合作用的产物中有淀粉③鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径A、①②B、③④C、①③D、②④解析：选B将人细胞与鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性用的是荧光标记法；萨克斯的实验中没有用到同位素标记法；鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水、卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径都用了同位素标记法，故③④符合题意。5、1864年，德国科学家萨克斯将天竺葵的绿叶放在暗处数小时后，将此叶片一半曝光，另一半用锡箔遮光，为其提供充足的水分、适宜的温度和适宜的光照强度等，光照一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分呈蓝色，遮光部分不变蓝，该实验除证明光合作用的产物中有淀粉外，还可以证明()①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用需要适宜的温度⑤光合作用的同时离不开细胞呼吸A、①B、②C、③④D、①②③④⑤解析：选B萨克斯将叶片的一半曝光，另一半用锡箔遮光，光的有无是实验的唯一自变量，而“充足的水分、适宜的温度和适宜的光照强度等”都属于无关变量。两部分叶片曝光与否(自变量)导致了淀粉是否合成(因变量)，因此通过此实验可以证明“光合作用的产物中有淀粉”，也可以证明“光合作用需要光”。6、肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验是探究遗传物质的经典实验，下列叙述正确的是()A、两个实验都运用了对照思想，也都使用了物质分离提纯技术B、两个实验都设法把DNA和蛋白质分开，单独观察二者在遗传中的作用C、艾弗里等人观察到在R型细菌培养基中加入S型细菌的DNA后，粗糙型菌落渐渐变为光滑型菌落D、噬菌体侵染细菌的实验中，...