第1页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共10页《发展心理学》自学考试大纲一、课程性质与设置目的（一）课程的性质和特点《发展心理学》课程是浙江省自学考试心理健康教育专业必考的专业课，是为了培养和检验考生在心理健康教育知识体系中有关于心理的毕生发展观的基本理论、基本知识和应用能力而设置的一门专业课程。《发展心理学》教材共分十一章，除前三章的基本理论和基本研究方法的介绍外，其余均按照个体的心理发展顺序展开。全书在充分介绍相关基础知识的同时侧重树立起学生关于生命全程的毕生发展观，全面了解毕生发展的纵向图景。在自学考试命题中应充分体现本课程的性质和特点。（二）本课程的目的要求设置本课程的目的是：使自学应考者在全面了解发展心理学基本理论和基本研究方法的基础上，系统掌握个体毕生发展各个阶段的特点和相关发展规律，并且能把这些知识应用到心理健康教育的实际工作中去。学习本课程的要求是：自学应考者应紧密结合心理健康教育的专业特色，全面掌握发展心理学的基础理论、基本知识，为将来从事心理健康教育行业打好扎实的理论和实践基础，能够熟练应用发展心理学的知识解释心理现象，解决心理健康教育工作中碰到的实际问题。二、考核目标第一章绪论一、学习目的和要求通过本部分的学习，理解发展心理学的学科性质和研究对象、研究内容，了解发展心理学的含义，正确认识发展心理学从儿童发展到个体毕生全程发展的历史演变过程。二、考核知识点（一）心理学与发展心理学（二）种系发展与个体发展（三）发展心理学的研究内容（四）发展心理学的发展历史三、考核要求（一）心理学与发展心理学1.识记：发展心理学的研究对象2.领会：发展心理学是心理学的分支（二）种系发展与个体发展1.识记：人类心理发展的三个特点；2.领会：个体心理发展的过程就是个体社会化的过程；（2）个体心理发展与种系心理发展的关系（三）发展心理学的研究内容识记：发展心理学的研究内容第2页共10页第1页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共10页（四）发展心理学的发展历史1.识记：（1）科学儿童心理学的诞生：人物，时间；（2）现代儿童心理学研究年龄范围的确定：霍尔；（3）世界第一部发展心理学著作，作者2.领会：发展心理研究的中国化第二章发展心理学理论一、学习目的和要求通过本部分的学习，了解发展心理学的各种学术观点和科学理论，包括西方和中国的发展心理学观点，系统学习各学派关于个体毕生发展的理论，将有助于进一步掌握发展心理学的学科体系。二、考核知识点（一）精神分析的心理发展观（二）行为主义的心理发展观（三）维果斯基的心理发展观（四）皮亚杰的心理发展观（五）朱智贤的心理发展观三、考核要求（一）精神分析的心理发展观1.识记：（1）弗洛伊德的发展心理学理论的核心思想；（2）弗洛伊德对人格结构的划分；（3）弗洛伊德的心理发展阶段说；（4）艾里克森的“人的八个阶段”2.领会：弗洛伊德的人格发展观（二）行为主义的心理发展观1.识记：（1）环境决定论的特点；（2）华生的学习观点的基础：条件反射；（3）应答性行为和操作性行为；（4）斯金纳操作性条件反射的强化控制原则：强化与消退、及时强化；（5）班杜拉的观察学习概念2.领会：（1）斯金纳的发展心理学观点对儿童行为实际控制方面的贡献；（2）社会学习在社会化过程种的作用；（三）维果斯基的心理发展观1.识记：（1）文化—历史发展理论的创始人；（2）最近发展区2.领会：（1）维果斯基对“发展”实质的理解；（2）心理机能由低级向高级发展的原因（四）皮亚杰的心理发展观1.识记：（1）支配心理发展的因素；（2）皮亚杰对儿童思维发展阶段的划分2.领会：促使皮亚杰理论获得新进展的主要原因及表现（五）朱智贤的心理发展观1.识记：朱智贤发展心理学理论的主要表现；第三章发展心理学研究方法一、学习目的和要求通过本部分的学习，掌握常见的发展心理学研究方法，认识发展心理学研究的功能、特殊性、基本原则，还应对发展心理学的最新进展有一定的了解。二、考核知识点（一）发展心理学研究...
