高考语文二轮复习 第四章 小说阅读-以“人”为本综合思考 对点专练7 概括分析人物形象试题VIP免费

对点专练7概括分析人物形象阅读下面的文字，完成文后题目。根儿廖沫沙根儿把自己的衣裳包扎了几件，眼泪汪汪地指点着床上的一堆破衣，告诉我：这是爹的，这是小四的，都缝补好了。自家还留下几件衣，明儿给小四改一改还好穿。此时眼泪就像断了线的珠子，从她脸上雨一般地落下来。我叹了一口气，想安慰她几句，但我说什么好呢？我如今是把亲生女儿当破衣一样卖了出去。我的喉头像给什么塞住了似的，透不过气来。我的双眼蒙上了一层薄明的泪水。根儿把她的眼泪揩了一把，又来来往往地收拾东西去了。似乎想把家里的东西样样都打点好，使我永不操心；又好像一一向它们告别。我好像痴了似的，坐着发呆，心里不想什么，口里也不说什么。我的心完全停滞了。自从她娘死了以后，接接连连这几年的大水和兵荒，田里收不起东西，一家人都弄得精疲力尽，天天在饥饿中打滚；然而光景竟一天天落下去，如今就不能不卖了我这又温顺又懂事的女儿来还债了。天啊，这是什么世界？我为什么竟一时糊涂，八十元就把她卖了？她可是我的女儿，我亲生的肉啊。然而这事如今要反悔也迟了，我不是先收了他们拾元定洋了么？……我不禁想起她平日的好处来。这几年苦日子，要没有她，怎能熬到现在。她给我管理家务，照顾兄弟，有时还得受我的穷气。可怜一个十六岁还不到的姑娘，竟把她娘遗下来的苦头，一手接受了。她要这儿那儿去自己寻东西来吃，寻东西来喂养兄弟，她要流着泪挺身出来，代我去听那些收债人的辱骂，向他们说好话，她还要……她跟我做了十几年女儿，竟一天好日子也没有度过，如今更要来卖她偿债。——我卖了她，失了她以后的日子，怎能再过得下去？小四赤着身体从外面跑进来，满身灰土。根儿拉着他扬了一扬手，随又放下。她说：“小四，来洗一洗吧，回头我去了，谁还替你洗？”她随即舀了一盆水，把他抱到盆中开始洗起来。小四问道：“你到什么地方去？阿姐带我去好不好？”根儿低着头，很久才答应他：出去拾泥豆，他用不着去。后来她低声告诉他，叫他不要乱跑，要他听爹的话，不要跟前面王阿桂到泥坑里去洗澡。她给小四洗好了以后，拿出短衫来给他穿上，便牵着他向厨下去了。我看着她的背影不禁心痛起来。我举起手来在胸口捶了几下，我希望我的身子爆炸起来，并把整个世界炸毁……根儿把午饭烧好，吃了，收拾了碗筷，迟疑一会儿，问我道：“爹，我要走了吗？周大爷不是说吃了饭，爹领我去？……”她轻轻地说着，但并没有哭声。她的声音，就好像一把尖刀，一个字在我的心里割一下。我怎能让她走？我怎样亲自领着她，领着我的根儿去交给人家？我沉默了一会儿，说道：“不要去了吧。根儿，你不要走了。”声音就好像从我的心里喷出。她凝着两眼望着我，不响。随后我看见眼泪又如断了线的珠子从她脸上落下来。她捧住脸呜咽起来。周宝先忽然在门口立住，说道：“走啊，天不早了，我不是说今天还得赶车？”(原载1933年7月15日《申报》)1.简要概括小说中根儿的形象。答：________________________________________________________________________答案根儿是旧时代一个苦难家庭中的女孩，她勤劳能干，温顺懂事，坚强地承担着家庭的责任，忍受着生活的苦难。2.根据上下文，简要分析画线句子中的人物心理。(1)天啊，这是什么世界？答：________________________________________________________________________(2)她凝着两眼望着我，不响。答：________________________________________________________________________答案(1)表现了“我”的痛苦无奈、对世道的控诉和困惑。(2)表现了根儿对父亲言语的不解，对父亲、弟弟的留恋，以及希望父亲留下自己。3.根儿随周宝先走了吗？请加以探究。答：________________________________________________________________________答案(示例一)走了。理由：(1)根儿温顺懂事，知道家庭的困难，会主动随周宝先走。(2)家庭已到了破碎的边缘，只有卖了根儿才能解决生存问题。(3)父亲已经收取了定金，要反悔也迟了。(示例二)没走。理由：(1)“我”意识到，这个家庭无法离开根儿，“我卖了她，失了她以后的日子，怎能再过得下去？”(2)从第12段可知，“我”对根儿充满了...