第11讲高考怎样考实验高考热点1．力学创新实验的考查．2．伏安法测电阻的电路设计．3．电学创新实验的考查．一、力学创新实验的考查解决创新探究型实验试题的基础是熟练掌握考试说明要求的物理实验，重点是基本实验器材的使用方法和实验中体现的物理思想，例如平衡摩擦力的方法、用重力代替拉力的方法控制变量的方法、累积法测量微小量的方法、图象探究物理量关系的方法、微小量放大测量的方法、平均值减小误差的方法等等．解决创新探究型实验试题的关键是能将学过的实验知识和方法在不同的情境下迁移应用．例1(2016·江苏单科·11)某同学用如图1甲所示的装置验证机械能守恒定律．一根细线系住钢球，悬挂在铁架台上，钢球静止于A点．光电门固定在A的正下方，在钢球底部竖直地粘住一片宽度为d的遮光条．将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t可由计时器测出，取v＝作为钢球经过A点时的速度．记录钢球每次下落的高度h和计时器示数t，计算并比较钢球在释放点和A点之间的势能变化大小ΔEp与动能变化大小ΔEk，就能验证机械能是否守恒．甲(1)ΔEp＝mgh计算钢球重力势能变化的大小，式中钢球下落高度h应测量释放时的钢球球心到________之间的竖直距离．A．钢球在A点时的顶端B．钢球在A点时的球心C．钢球在A点时的底端(2)用ΔEk＝mv2计算钢球动能变化的大小．用刻度尺测量遮光条宽度，示数如图乙所示，其读数为________cm.某次测量中，计时器的示数为0.0100s，则钢球的速度为v＝________m/s.乙图1(3)下表为该同学的实验结果：ΔEp(×10－2J)4.8929.78614.6919.5929.38ΔEk(×10－2J)5.0410.115.120.029.8他发现表中的ΔEp与ΔEk之间存在差异，认为这是由于空气阻力造成的．你是否同意他的观点？请说明理由．___________________________________________________________(4)请你提出一条减小上述差异的改进建议．_____________________________________________________________变式1用如图2甲所示的实验装置来“探究加速度与力的关系”．现使小车A连接纸带后置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，B为打点计时器、C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦．实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列的点．图2(1)甲同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如图乙所示．图中A、B、C、D、E为计数点，相邻的两个计数点间还有四个点未画出．已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，根据纸带可计算出vB＝________m/s，还可求得小车的加速度a＝________m/s2.(2)若该同学利用已学的牛顿第二定律计算发现小车所受合外力小于测力计读数，且明显超出实验误差的的正常范围．你认为主要的原因是________________________________________________________________________，实验操作中需改进的措施是__________________________________________________________________________________________________________.规律总结力学创新实验虽然在试题的情境上进行了创新，但其使用的实验原理和实验处理方法仍然不变，因此，对于创新型实验的处理，最根本的还是要把其从新情境中抽出来，找出与常规实验的相同之处，然后运用熟悉的实验原理和实验数据处理方法进行处理．二、伏安法测电阻的电路设计1．电学实验是高考实验考查的重点，考查的实验有测定金属的电阻率、描绘小灯泡的伏安特性曲线、测定电源的电动势和内阻、多用电表的使用等．2．高考对电学实验的考查侧重于考查电路设计、实物图连接、数据处理和误差分析，并且高考对电学实验的考查向着拓展实验、创新实验的方向发展．例2有一个小灯泡上标有“4V，2W”的字样，现在要用伏安法描绘这个灯泡的I－U图线．现有下列器材供选用：A．电压表(0～5V，内阻10kΩ)；B．电压表(0～15V，内阻20kΩ)；C．电流表(0～3A，内阻0.4Ω)；D．电流表(0～0.6A，内阻1.0Ω)；E．滑动变阻器(10Ω，2A)；F．滑动变阻器(500Ω，1A)G．学生电源(直流6V)、开关、导线若干图3图4图5(1)实验时，选用图3而不选用图4的电路图来完成实验，请说明理由：____________________________________________________________________...
