建设学习型乡镇政府的思考分析研究 行政管理专业VIP免费

建设学习型乡镇政府的思考指导教师意见：（请对论文的学术水平做出简要评述。包括选题意义；文献资料的掌握；所用资料、实验结果和计算数据的可靠性；写作规范和逻辑性；文献引用的规范性等。还须明确指出论文中存在的问题和不足之处。）高美丽同学《建设学习型乡镇政府的思考》一文，选题符合行政管理专业的要求，能较好地运用行政管理的知识来分析行政管理的实践问题。在分析建设学习型乡镇政府存在主要问题的基础上提出了如何建设学习型乡镇政府的主要措施，对推动建设学习型乡镇政府有一定的实用价值。该文论点正确，内容较完整，论据较充足，在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来，层次结构较合理，主要观点突出，语言表达流畅，参考的相关资料比较充分。不足之处：文章的创新点不多，个别问题论证不太深刻全面。总体上看符合本科毕业论文的要求。摘要建设学习型乡镇政府是适应当代经济社会发展的客观要求，是提高乡镇干部队伍综合素质的客观需要，是建设新型政府基础的必然要求。建设学习型乡镇政府是一项复杂的系统工程，会遇到乡镇人员思想认识不深刻政府体制创新不足、学习型人才队伍欠佳、具体实践不够、经验积累有限学习型文化氛围不浓和评价标准缺失等问题，本文深入剖析问题产生的原因，从建设学习型乡镇政府的氛围营造、观念更新、制度保障、机制创新实施规划、方法论证、平台建设等多方面采取措施，将学习力、创新力、竞争力三个关键因素有机结合,体现时代性，把握规律性，富于创造性的推进学习型乡镇政府建设,保证学习型乡镇政府创建顺利进行。关键词：1建设2学习型3乡镇政府目录一、建设学习型乡镇政府的重要意义..........................９（一）建设学习型乡镇政府，是适应当代经济社会发展的客观要求............................................................９（二）建设学习型乡镇政府，是提高乡镇干部队伍综合素质的客观需要........................................................９（三）建设学习型乡镇政府，是建设新型政府基础的必然要求..９二、建设学习型乡镇政府存在的主要问题....................１１（一）缺乏深刻认识....................................１１（三）缺乏人才支持....................................１１（四）缺乏实践经验....................................１２（五）缺乏文化阵地....................................１２（六）缺乏评价标准....................................１２三、建设学习型乡镇政府的主要措施........................１４（一）广泛发动，营造建设学习型乡镇政府的良好氛围......１４（二）更新观念，树立终身学习的理念....................１５（三）制定规划，循序渐进创建学习型乡镇政府............１５（四）创新机制，加强乡镇干部队伍建设..................１５（五）探索方法，确立一种开放互动的学习形式............１７（六）搭建平台，推动乡镇学习不断向纵深发展............１８（七）健全制度，保证学习型乡镇创建顺利进行............１８四、结语.............................................２０致谢....................................................２１参考文献................................................２２引言学习型组织概念最早见于西方学者赫钦斯1968年出版的《学习社会》一书，二十世纪六十年代末七十年代初，联合国教科文组织明确提出了创建“学习型社会”的目标，1990年，美国麻省理工大学彼得·圣吉博士系统、全面的提出了学习型组织理论1，随着其代表作《第五项修炼——1学习型组织的艺术与实务》一书出版发行，将学习型组织的研究推进到了一个新的阶段。国外学者的研究表明，以学习型组织理论为根基，建立学习型政府组织是当今政府管理创新的核心价值选择，政府管理创新的关键是把政府建设成为一个学习型的组织，全方位革新政府的运行机制，提高政府管理效率，体现政府职能的转变，提升政府的竞争力。九十年代末期，国内学术界把学习型组织理论作为一种宏观的管理理论引入我国政府并据此进行理论创新...