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高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 复习提升课6 分离定律的遗传特例分析1演练(含解析)-人教版高三生物试题VIP免费

高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 复习提升课6 分离定律的遗传特例分析1演练(含解析)-人教版高三生物试题_第1页
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分离定律的遗传特例分析1.基因型为Aa的某植株产生的“a”花粉中有一半是致死的,则该植株自花传粉产生的子代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为()A.3∶2∶1B.2∶3∶1C.4∶4∶1D.1∶2∶1B[据题意,“a”花粉中有一半是致死的,所以该植株产生的雄配子有两种:1/3a、2/3A,雌配子也有两种:1/2a、1/2A,雌雄配子结合后产生的子代中AA=1/3,Aa=1/2,aa=1/6,所以AA∶Aa∶aa=2∶3∶1。]2.果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇和缺失1条Ⅱ号染色体正常翅果蝇杂交,则关于F1的判断不正确的是()A.染色体数正常的果蝇占1/3B.翻翅果蝇占2/3C.染色体数正常的翻翅果蝇占2/9D.染色体数正常的翻翅果蝇占1/3C[F1中AO和Aa为翻翅果蝇,aO为正常翅果蝇,且比例为1∶1∶1,故染色体数正常的果蝇占1/3,翻翅果蝇占2/3,染色体数正常的翻翅果蝇占1/3,C错误。]3.桃树的蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。(1)实验方案:_______________________________________________________,分析比较子代的表现型及比例。(2)预期实验结果及结论:①如果子代________,则蟠桃存在显性纯合致死现象;②如果子代________________,则蟠桃不存在显性纯合致死现象。解析Hh×Hh→1HH∶2Hh∶1hh,如果不存在显性纯合致死现象,则后代蟠桃∶圆桃=3∶1;如果存在显性纯合致死现象,则后代蟠桃∶圆桃=2∶1。答案(1)蟠桃(Hh)自交(蟠桃与蟠桃杂交)(2)①表现型为蟠桃和圆桃,比例为2∶1②表现型为蟠桃和圆桃,比例为3∶1

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