学校《义务教育学校管理标准》实施方案为全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，全面提升管理水平，实现学校治理的法治化、规范化、科学化和精细化，实现学校高位优质均衡发展，按照麻城市教育局的相关要求，结合我校实际，特制定本工作方案。一、指导思想为认真贯彻党的十九大教育方针，以《义务教育学校管理标准》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。二、实施目的和基本原则1、坚持标准引领与实践探索相结合。以教育部《义务教育学校管理标准》为建设依据，对学校进行对标自评和工作改进。同时，结合实际探索新方式新途径，丰富工作载体，扎实有序推进学校管理标准落地见效，形成生动实践。2、坚持目标导向与问题导向相结合。落实立德树人根本任务，以学生发展为本，以促进治理体系和治理能力现代化、全面提升学校育人质量和办学品质为目标，健全完善学校管理标准体系。坚持问题导向，针对义务教育学校发展不平衡不充分的矛盾，找准薄弱环节，狠抓依标整改，补齐发展短板。3、坚持全面推进与重点突破相结合。面向义务教育，全面推进管理标准化建设，做到义务教育学校管理标准化建设全覆盖。突出重点领域和关键环节开展专项建设工作，着力推动若干重要问题解决，提升学校内涵发展质量和水平。4、坚持统一规范与特色创新相结合。依据教育部《义务教育学校管理标准》，构建义务教育学校管理指标体系，统一标准，规范管理。在推行管理标准化的基础上，注重引导义务教育学校深化管理体制机制改革，激发依法自主办学的动力和活力，创新发展，彰显特色，提升品质。三、主要任务要通过2年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。1、办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，整体办学条件明显改善。2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，用科学规范的学校管理手段，促进我校义务教育可持续发展。3、教师队伍更加专业。优秀的教师队伍是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革，全面提高教育教学质量的支撑点，加强教师队伍建设，探索一套完整的教师成长体系，特别是年轻教师的培养，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。建成一支数量适当、分布均衡、结构合理、充满活力、具有专业化水准的中小学教师队伍。4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极探索校本教材、校园特色课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。5、创建文化特色学校。加快学校内涵发展，培育学校特色品牌，以《管理标准》为指导，结合特色学校建设，探索建立基于“管理标准”而又有本地化特色的课程设置、教育教学、教师发展、学校文化等方面的等一整套评价指导标准，形成具有特色的学校文化。四、工作步骤工作时间为2018年9月——2020年7月，具体分为四个阶段：1、启动阶段（2018年9月——2019年元月）。（1）依据相关文件，制订大田小学《义务教育学校管理标准实施方案》。（2）成立领导小组，组织召开全校教职工工作启动大会，提高对《管理标准》实验工作的了解和认识。（3）组织全体教师进行培训，使广大教师员工全面理解、准确把握管理标准的精神实质和管理要求，增强参与实验的积极性、主动性。（4）定期总结。定期向教育主管部门，介绍工作进展情况和实际成果。2、实施阶段（2019年2月——2019年7月）。（1）对照《管理标准》开展示范校达标创建，...
