（江苏专版）高考生物二轮复习 专题四 调节 主攻点之（二）第二课时 免疫调节及与生命活动调节有关的实验设计和分析练习（含解析）-人教版高三全册生物试题VIP免费

免疫调节及与生命活动调节有关的实验设计和分析一、选择题1．下列关于免疫的叙述，正确的是()A．吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B．B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C．“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷D．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟解析：选C吞噬细胞吞噬细菌，其原理是细胞膜的流动性，不需要抗体参与；B细胞和T细胞都是由造血干细胞增殖(有丝分裂)、分化产生的，细胞核内基因相同，由于基因的选择性表达，导致两种细胞功能不同；胸腺是T细胞发育和成熟的场所，“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷。效应B细胞(浆细胞)、效应T细胞分别由B细胞(或记忆B细胞)、T细胞(或记忆T细胞)分化形成，均不来自骨髓造血干细胞。2．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是()A．结核杆菌、麻风杆菌等致病细菌的消灭需要依靠细胞免疫B．效应T细胞可将抗原呈递给B细胞并使之分泌抗体C．细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞D．被激活的T细胞可分化出记忆细胞和效应T细胞解析：选B结核杆菌、麻风杆菌属于胞内寄生菌，要想消灭必须经过细胞免疫；T细胞可将抗原呈递给B细胞并使之增殖分化形成效应B细胞(浆细胞)和记忆B细胞，效应B细胞产生抗体，而效应T细胞使靶细胞裂解死亡；细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞，具有监控和清除功能；T细胞接受抗原刺激后可分化出记忆T细胞和效应T细胞。3．(2018·盐城三模)B细胞发育成熟和增殖分化的过程如下图所示。下列有关叙述错误的是()A．甲发育为乙的主要场所是骨髓B．乙表面形成了特异性抗原受体C．甲增殖分化为乙需要抗原刺激D．丙不再具有分裂和分化能力解析：选CB细胞生成和成熟的场所为骨髓，则甲发育为乙的主要场所是骨髓。成熟的B细胞能够识别抗原，则其表面形成了特异性抗原受体。淋巴干细胞增殖分化为B细胞无需抗原的刺激。丙(浆细胞)只能产生相应的抗体，不具有分裂和分化能力。4．科萨奇病毒CAV16常引起儿童手足口病和其他并发症。下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是()A．CAV16侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B．B细胞经CAV16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C．患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．CAV16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能解析：选DT细胞释放的淋巴因子增强B细胞增殖、分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与该病毒发生特异性结合后形成沉淀，由吞噬细胞吞噬处理；浆细胞产生的抗体能与抗原特异性结合；记忆细胞受刺激后先增殖、分化出浆细胞，再产生抗体，而记忆细胞不能合成抗体；CAV16侵入人体后，吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都能识别抗原，只有浆细胞不能识别抗原。5.如图是反射弧结构模式图，a、b分别是神经纤维上的刺激位点，甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电流计，可记录神经纤维上的电位变化；A为骨骼肌，C为神经中枢。下列说法错误的是()A．刺激a点会引起A的收缩，不属于反射活动B．刺激b点，甲、乙两电流计都可记录到电位变化C．刺激a点，乙不能记录到电位变化，表明反射弧的某部位受损D．刺激b点，会引起A的收缩，但E不会发生反应解析：选C由图可知，a所在神经为传出神经，A骨骼肌为效应器，刺激传出神经会引起骨骼肌收缩，但未经过完整的反射弧，不属于反射活动；b所在神经为传入神经，刺激b点，甲、乙两电流计都可记录到电位变化；若刺激a点，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，乙电流计不能记录到电位变化，不能说明反射弧的某部位受损；刺激b点，会引起A的收缩，但E不会发生反应。6．破伤风由破伤风芽孢杆菌引起。如果不小心被生锈的铁钉扎伤形成较深的伤口，应及时清理伤口并用透气纱布进行包扎。一般情况下还要注射破伤风疫苗和破伤风抗毒血清，能分别起到预防破伤风和清除破伤风毒素的作用。下列有关说法错误的是()A．从免疫学的角度看，疫苗和破伤风抗毒血清分别属于抗原和抗体B．用透气纱布包扎的目的是防止伤口处细胞进行无氧呼吸产生有害物质C．注射破伤风疫苗的主要目的是刺激机体产生较多的记忆细胞D．破伤风芽孢...