第1页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共17页常州机电职业技术学院项目课程教案教师姓名授课班级授课日期课时数6项目与模块名称项目二：数控铣削程序的编制与加工模块：带孔盘类零件教学场所数控加工技术项目教学室教学目标终极目标：会编制带孔盘类零件数控加工程序，能够确定加工方法。促成目标：1、会分析常见定位方式的定位误差；2、会编制孔加工方案；3、会选用孔加工刀具；4、会选用工具系统；教学重点孔加工固定循环G代码的指令格式、指令字的正确运用，孔位坐标的巧妙编写方法。教学难点各条指令的六步动作的理解、加工中刀位点的控制。更新、补充删节内容无所需工具、设备名称及数量多媒体课件、仿真软件、数控铣床及其相关刀具教学方法行动导向法、演示法、讲授法、现场教学练习法第2页共17页第1页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共17页教学组织形式以组为单位的班级教学教学步骤与教学内容第3页共17页第2页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共17页一、本课程的任务、性质、地位和作用：本课程主要学习数控铣削加工工艺知识，数控铣削刀具、夹具的选用知识，数控铣削程序设计知识，数控铣床选用、保养知识，数控铣床操作加工知识，了解数控铣工国家职业技能鉴定标准，使学生掌握数控铣削加工工艺编制方法，会选用数控铣床、刀具和夹具，会编制数控铣削程序，会操作数控铣床或数控仿真加工出中等复杂的零件，并且具有正确保养数控机床的能力。二、明确本次教学目标：终极目标：会编制带孔盘类零件数控镗铣工艺。促成目标：1、会分析常见定位方式的定位误差；2、会编制孔加工方案；3、会选用孔加工刀具；4、会选用工具系统；5、学会使用孔加工固定循环编写数控镗铣程序。三、呈现工作任务：如上图所示零件，材料为45钢，要求加工5件，试编制其数控加工程序。四、相关理论知识：（一）、孔加工固定循环的概念一些典型的动作编织成子程序且固化在存储器中用G代码调用（有的系统不一定用G代码调用）这里的固定循环功能主要用于孔加工。1、孔加工固定循环的运用2、孔加工固定循环的概念3、孔加工固定循环指令组的分类（二）、孔加工固定循环的动作分析第4页共17页第3页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共17页第5页共17页第4页共17页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共17页动作：1、刀具XY快速定位到初始平面=安全平面2、刀具Z向快速移动到达R点（参考平面，引入平面）切入距离2-5，防止平移碰撞3、Z向工件加工孔4、孔底动作暂停进给/主轴停，主轴定向等/让刀/不做动作5、刀具返回到R点6、刀具返回到安全平面（三）、孔加工固定循环的编程指令1、指令格式：G17G73---G89G90/G91G98/G99X-Y-Z-R-Q-P-F-K-；2、指令字的正确应用：①、G17②、G73---G89③、G98-G99④、X-Y-⑤、Z-R-⑥、Q-P-F-K-X_Y_:孔的位置坐标G90/G91；R:R平面G90/G91；Z:孔底平面G90/G91；Q:渐进量，无符号增量值，与G90/G91无关；P:孔底暂停时间，ms,让主轴2-3转；F:切削进给速度（Z向），可以提前给定；K:孔加工重复次数，缺省为1。在G90方式下，同一位置加工K次；（四）、G81指令加工动作详解１、几个说明1）孔底平面：盲孔时削出孔深，通孔时附加削出距离2）G98/G99G99刀具返回到R点G98刀具返回到安全平面，常为初始G代码同一把刀加工若干孔，到平面移动有障碍使用G98,无障碍时用G993）G90/G91,常用G90，很少用G911.G90/G91G98/G99G口口X_Y_R_Z_Q_P_F_K_；①G口口是指G73～G89，见表3—9。G73～G89是模态指令，因此，多孔加工时该指令只需指定一次，以后的程序段只给孔的位置即可。第6页共17页第5页共17页表3—9孔加工固定循环编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共17页③R在增量方式中是初始点到R点的距离；而在绝对值方式中是R点的Z坐标值。④Z指定孔底坐标值。在增量方式时，是R点到孔底的距离，在绝对值方式时，是孔底的Z坐标值。R、Z用G90编程简单，用G91编程...
