第31题近3年新课标全国卷第31题考情分析与预测年份分值考查知识点命题预测2016年新课标全国卷Ⅰ9分免疫调节从近三年的新课标卷的考查知识点来看，第31题主要考查种群、群落和生态系统。在每年的全国卷中，种群和群落中的各个考点都有所涉及，预计2017年高考种群和群落仍是高考的必考内容，常以曲线图、柱状图、表格等为载体，结合生态系统的相关内容进行综合考查，侧重考查考生对种群的特征、种群的数量变化、种群密度的调查方法等；预计2017年高考中，生态系统与生态环境保护仍会以图表分析、定量计算、材料分析等多种形式进行综合考查。2016年新课标全国卷Ⅱ8分光合作用和呼吸作用的关系及实验探究2016年新课标全国卷Ⅲ8分种群数量的变化，生态系统的结构及能量流动的特点2015年新课标全国卷Ⅰ10分种群特征及生态系统的能力流动2015年新课标全国卷Ⅱ8分种群的数量变化2014年新课标全国卷Ⅰ10分内环境稳态与生命活动的调节2014年新课标全国卷Ⅱ9分生态系统的结构和功能图1是某人工湿地处理城市污水的部分示意图，图2表示该生态系统中不同营养级三个物种①、②、③的环境容纳量和某时刻种群数量的实际大小。请回答下列问题：（1）该人工湿地生态系统的结构包括___________________和___________________；甲在人工湿地中的作用是___________________________。（2）芦苇等生物在人工湿地边缘沿着地势高低分布有所不同，属于群落空间结构中的__________。碳元素从乙→丙的传递形式是_______________。（3）从图2中可知①、②、③三个物种中________物种的生存斗争最剧烈；若仅从营养结构或能量流动角度分析，这三个物种的环境容纳量不同的原因最可能是_______________________________。【参考答案】（1）（生态系统的）组成成分营养结构（食物链和食物网）将动植物的遗体和动物的排遗物分解为无机物（2）水平结构（含碳）有机物（3）②三个物种的营养级不同，营养级越高，能量越少，环境容纳量越小1．水葫芦在20世纪初期作为观赏花卉引入中国，但是后来泛滥成灾，导致当地生物的种类和数量大大减少。回答下列问题：（1）水葫芦能吸收水体中的N、P等无机盐，在水体富营养化时，能有效地抑制藻类的繁殖，这是因为二者的种间关系为__________。水葫芦的这一作用，体现了生物多样性的______________价值。（2）水葫芦引入后，由于条件适宜，在该地迅速繁殖，若在5公顷的水域面积内环境的最大容纳量为56万株，则该地水葫芦的种群密度约为_____________时，种群数量增长速率最快，短期内的增长曲线大致呈“_____”型增长。（3）研究人员发现，栖息有海牛的水域内水葫芦的数量不多，这是因为海牛喜食水葫芦，且食量惊人。该食物链中海牛处于第__________营养级，理论上海牛最多能获得水葫芦同化量的_________%。（4）现在有人提出以水葫芦为材料，生产沼气为人类利用。该措施体现了人类对____________的调整，使能量____________地流向对人类最有益的部分。2．某池塘里生活着青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼四大家鱼，还生长着睡莲、芡等植物。该地区的生活污水也会流入该池塘。请回答下列问题。（1）流入该池塘生态系统的总能量有________________________________________。（2）采用标志重捕法调查该池塘中鳙鱼的种群密度，若调查的时候捕捉所用的渔网网眼过大，则会造成调查结果与实际结果相比___________（填“偏大”或“偏小”）。（3）某研究小组对青鱼的能量流动情况进行了分析，结果如下表（数字为能量值，单位是kJ/cm2·a），据表分析，青鱼同化的能量是___________kJ/cm2·a。摄入的能量用于生长、发育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量粪便中的能量51.61.523.127（4）四大家鱼可以混养在一个池塘中，这体现了群落的_____________结构。该池塘中鳙鱼体色有差异，这体现的是_____________多样性。该池塘对社区的小气候有一定的改善作用，这体现了生物多样性的___________价值。若该池塘被废弃后逐渐干涸并长出杂草，若干年后逐渐形成小树林，这种变化属于_____________演替。（5）通常，生态系统的食物链一般不超过4~5个营养级，其原因是______________________________。1．（1）竞争间接...
