全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选姓名_周卓慧教学案例我的梦想我做主授课年级与科目四年级信息技术授课学校嘉信西山小学一、教案背景1、面对学生：小学四年级2、学科：信息技术3、课时：1课时二、教学课题教育部中小学信息技术实验区（顺德）实验教材四年级下册，《让幻灯片动起来》中的“自定义动画”。三、教案设计理念本课取自系列活动中“我的梦想我做主”，通过“3D动画、激趣导入；分享梦想、初步尝试；同伴互助、网搜解疑；拓展延伸、完善作品；归纳总结、完成建构”等活动，让学生在异质同组的合作中，借助互联网的百度搜索功能，主动建构“自定义动画”的应用知识，获得动画设计能力的提升、实现梦想动画化的成功体验，培养学生艺术、人文和信息素养。四、教材分析教育部中小学信息技术实验区（顺德）实验教材四年级下册，创设了陈述观点、展示才华的情景，围绕“做一个成功的演讲者”的总任务，展开PPT系列课程的学习。“自定义动画”是本册第四课《让幻灯片动起来》的内容，通过添加动画使演示文稿更加生动、活泼，更富有吸引力。随着我校信息化建设推进，信息技术使用的常态化，使得office等办公软件，深入学习生活之中，不少学生掌握PPT的制作技术，然而学生的技术差异是巨大的，如何设置任务使得不同需求的学生能够保有学习兴趣，并在各自基础上再进步，这是信息技术教学的难点。为此，对教材进行适当的调整与重组，以当前的热点新闻——嫦娥飞天为抓手，与美术课中“我的飞天梦”相结合，在百度搜索引擎支持下（http://www.baidu.com/index.php?tn=sogouie_dg），开展：历史回眸：嫦娥奔月；越近月精彩（http://news.sina.com.cn/z/2010chegc/index.html）；激情点燃梦想；我的梦想我做主；我的飞天梦等系列活动，将PPT课程目标渗透其中，活化教材，让学生充分体验技术带来的无穷魅力。1、教学目标（1）知识与技能：①学生掌握如何使用自定义动画，实现动画对象的动态效果和动画顺序。②提高学生网络搜索和信息处理能力。（2）过程与方法：①经历搜索、尝试、比较、交流中等多层次的学习活动，在同伴互助中掌握ppt自定义动画的使用。（3）情感与态度：①学生的艺术、人文和信息素养得到提升。2、教学重点：学生运用PPT自定义动画创作梦想的动画。3、教学难点：使用自定义动画，实现动画对象的动态效果和动画顺序。4、教学方法：任务驱动教学方法。5、教学准备：在网络环境下的电脑室、远程教室控制系统、图片库、交流展示平台及各种学习支持材料。五、学情分析本课学习前，学生家庭普遍拥有电脑，e-mail、QQ和个人blog成为一种时尚，加上我校【学校学习社区】网站的支持，使得课堂教学中信息技术常态化，加上各级学生活动要求学生使用PPT陈述观点、展示才华等，部分学生自发掌握相关技术，已能较为熟练使用word与PPT等常用工具，为本课顺利实施提供了坚实的基础。然而，学生在应用中所掌握技术是零碎的缺乏系统，同时还存在技术上的个体差异，因此，在教学设计中要充分考虑任务的合理设置，一方面，让技术拥有者保持兴趣，同时转化教学助手，另一方面，让技术薄弱者学有所得。六、教学过程【课前准备】在本课前，指导学生利用互联网的百度搜索，开展历史回眸、嫦娥奔月、越近月精彩（http://news.sina.com.cn/z/2010chegc/index.html）等系列活动。学生通过系列活动的学习，对嫦娥二号卫星发射的历史意义、技术难题及运行过程等都有一定的科学认知，为本课的学习奠定了知识基础。其次，老师利用百度搜索资源，在【学校学习社区】支持下，建构关于本单元的学习主题，为学生的自主学习提供各类素材和交流场所。最后，在教学中按异质同组的原则进行分组，50名学生分为12个小组，每组推选一名技术好并具有一定管理能力的学生为组长，记录员、观察员和中心发言人各司其责、各负其责。【教学内容】一、3D动画，激趣导入师：同学们，你们知道当前我国发生了什么大事吗？生1：嫦娥二号发射成功！生2：月球探险，我们国家的科技真了不起！师：说得好！让我们一起重回那个激动人心的时刻！【百度搜索】http://news.sina.com.cn/z/chenge2010/3Dqc/index.shtm...
