广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告VIP专享VIP免费

第1页共41页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共41页江苏广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告[摘要]：为了解我省电大远程开放教育毕业生质量，江苏电大按照中央电大的要求，采用分层等距抽样的方法，通过问卷调查和访谈的形式，对江苏电大02、03、04年度500余名远程开放教育毕业生进行了追踪调查。本报告用Amos软件就此次调查所用问卷进行了效度检验；用中央电大评估软件对调查数据进行了加权统计分析；用社会科学统计软件包（SPSS11.0）对调查数据进行描述性统计分析、方差分析、相关性分析以及信度检验，并据此描述和分析江苏电大远程开放教育毕业生质量现状，探讨江苏电大远程开放教育中存在的问题，以推动广播电视大学“人才培养模式和开放教育试点”项目（以下简称试点项目）的深入开展。[关键词]：远程开放教育毕业生质量人才培养模式作为一项专题研究项目，“广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查”是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目和“远程开放教育教学质量保证体系和教学评估”课题研究的重要内容。江苏电大通过毕业生追踪调查获得反馈信息，可以为江苏电大试点项目人才培养的质量、效果及其培养目标的实现程度，以及教育部组织的总结性评估提供依据，并作出客观、公正的评价。本报告分为调查背景及目的意义概述、调查实施过程、抽样调查方案及实施、信效度检验、调查结果与分析、方差和相关分析、座谈访谈材料分析、调查的基本结论、讨论等部分。一、毕业生追踪调查的背景、目的、意义自1999年参加中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目以来，江苏电大系统共开设了法学、英语、金融、会计学、工商管理、汉语言文学、计算机科学与技术、教育管理、小学教育等12个试点本科专业；开设了会计学、法学、英语、计算机应用、工商管理、教育管理、小学教育等17个试点专科专业。目前，江苏电大开放教育本、专科各专业已累计招生20万余人，毕业6.8万余人。作为首批试点学校，江苏电大按照试点项目的总体设计和课题指南要求，结合自身电大的特点，对人才培养模式改革的理论研究和实践改革进行了探索，初步建立了江苏电大人才培养模式的基本框架，建立了具有江苏电大特色的教学模式和教学管理模式以及相应的运行机制，取得了可喜的成绩。但人才培养模式改革的效果到底怎样，特别是人才培养的质量究竟如何，这是电大系统内外普遍关注的问题，而对这个问题的解答，除了自我评估以及目前教育部正在第2页共41页第1页共41页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共41页电大系统进行的“试点”项目的总结性评估，还有一项非常重要的内容就是远程开放教育毕业生及其用人单位对远程开放教育质量的评价。为此，中央电大决定在全国电大系统开展开放教育试点毕业生追踪调查工作。为了配合中央电大做好“广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查”的专题研究项目，同时检验江苏电大试点项目的人才培养质量，江苏电大对远程开放教育毕业生展开了追踪调查，其目的就是要了解毕业生对江苏电大开放教育课程设置、课程资源、组织管理模式、学习支持服务、学习效果等方面的意见和建议；了解用人单位对江苏电大开放教育毕业生思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价、要求，从中获取毕业生及其用人单位对江苏电大远程开放教育的反馈信息，从而为江苏电大试点项目人才培养的质量、效果及其培养目标的实现程度，以及教育部组织的总结性评估提供依据,并作出客观、公正的评价。我们期望通过追踪调查，可以客观评价江苏电大远程开放教育教学、教学管理以及毕业生的质量，分析江苏电大远程开放教育中存在的问题，同时为江苏电大逐步建立经常性的反馈渠道与评价制度提供决策性的参考。这对改进江苏电大的教学和管理工作，提高教育质量和服务水平，培养既符合社会用人单位实际需要，又顺应学生个性发展的应用型高级专门人才，服务于社会和国家的经济建设，具有十分重要的理论价值和现实意义。二、毕业生追踪调查的实施过程毕业生追踪调查工作需要多个部门的合作，由于多方面...