信息技术课课前五分钟刍议大兴区第五中学颜丽华内容摘要：信息技术课，如果采用新颖多样的教学方法，也常常会妙趣横生。好的开始是成功的一半，如果每堂课都能精心准备，调用多种“武器”，浓墨重彩，盛装出场，肯定会有一个好的开局。在课堂上当学生有疑而期待时，当学生的胃口被吊起来时，老师如能引导到位，就会水到渠成，达到满意的课堂效果。兴趣是最好的老师，如果在一节课的开头部分能激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，就一定会起到事半功倍的效果。在课堂上如能巧妙利用学生的“高考指挥棒心理”，借助学科整合的资源优势，这节课就会上得异常顺利且出彩。教育是一种艺术，要想让受教育者轻松愉快地接受教育内容，不知不觉中受到教益，得到启发与提高，就必须有一定的方法。即使是在学生眼中比较单调枯燥的信息技术，如果采用新颖多样的教学方法，也常常会妙趣横生，因此，灵活多样的教学方式是培养学生学习兴趣的重要途径之一，下面我就信息技术课课前五分钟的教学艺术及其对培养学生的学习兴趣的作用谈谈自己的一些粗浅看法。一、学年伊始，夯“基”定“调”。在上《信息与信息技术》一章的第一节课时，为了让学生对信息的概念更直观、更强烈，形成强烈的视听觉冲击效果，我给学生提供了充分的图文及声音信息：文字故事、图片（5·12的钟，奥运会会徽……）、声音、符号。接下来，为了让学生感受信息的魔力无处不在，我让班里朗诵最好的一位学生来朗读濮存昕的一段公益广告词：公益广告对于社会上那些不文明现象，或许不能药到病除……但是，一条公益广告就好象是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来我相信——文明就在我们身边离我们很近很近，近得触手可及有时候，文明离我们只不过是10公分的距离有时候，也许只是几十厘米的宽度也有时候，可能只是一张纸的厚度我相信，其实文明，就在我们心中我们会在生活中不经意地流露着有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅还有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一份温暖我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步所以我发现，文明是一种力量，就好象奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情……当这位学生激情洋溢地读完这段广告词，教室里响起了一片热烈的掌声，从而开始了我的第一节课。这样，既对学生进行了德育教育，又锻炼了学生的口才，活跃了课堂气氛，拉近了师生间的距离。我深知“好的开始是成功的一半”，并感受到了上好整个学年的第一堂课带来的成功和喜悦，因而，每堂课我都精心准备，调用多种“武器”，浓墨重彩，盛装出场，力求有一个好的开局。二、设置悬念、巧妙引导。设置悬念即教师在讲解过程中，不点破，创造一点神秘气氛，这样可激发学生的好奇心和悬念心理，为学生提供想象的空间，增强学生自己去探索、去发现问题的兴趣，促使学生围绕“悬念”而逐渐延伸、拓展，从而提出各种问题。在传统的信息技术教学中，虽然也重操作性、实践性，但却常常因老师将操作的过程或结果直接告诉学生而使其失去了自由思考的空间，学生只是被动、机械地接受老师传授的方法，老师没有充分考虑学生的学习欲望及兴趣的动态变化，因此，教学效果不是很理想。我在讲“EXCEL”一章内容时发现，“设置悬念，留给学生思考”则能一改往日的单调气氛，从而激发学生的学习兴趣，取得较好的课堂效果。课前五分钟，我首先给学生展示了这张“评委给歌手打分表”，并提示选手最后得分的计算方法：应是去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分。歌手得分情况统计表评委1评委2评委3评委4评委5评委6最后得分选手1选手2选手3选手4选手5选手6选手7选手8选手9选手10在此表格中，我已在选手1的最后得分单元格中输入了公式=(SUM(B3:G3)-MAX(B3:G3)-MIN(B3:G3))/(COUNT(B3:G3)-2)，然后通过拖动填充柄的方法在其他选手的最后得分单元格中复制了公式。上课时，我找了两位同学，一位学生充当主持人的角色念各评委的打分，另...
