高考政治总复习 方法一 计算类试题 新人教版-新人教版高三政治试题VIP免费

方法一计算类试题题型特点通向成功的试金石经济学计算题是高考比较常见的题型之一。这类试题是将经济学基本概念、原理与数理逻辑运算相结合的题型。从近五年江苏高考卷来看，试题一般以主观题的形式出现，重在考查考生对相关知识、基本数理知识以及计算能力。从答题来看，考生在该类试题上失误的主要原因除了数学应用水平的低下外，还与考生对经济概念及不同概念间相互关系的理解不透彻有关。因为文科生逻辑计算能力弱一些，所以在高三总复习中要作为一个难点进行突破。解题方法释难答疑的金钥匙一、解题的一般步骤步骤步骤关键词步骤详解第一步审设问，辨方向仔细审读题干中的设问，初步了解本题的立意与考查方向，明确所要解决的具体问题是什么，要解答这一问题可能需要哪些概念因素第二步审材料，联教材仔细审读材料，把握住材料中所涉及的主体和现象。对照教材知识，将这些主体和现象转换成教材中的概念因素，初步掌握所涉及的经济原理与计算方法第三步析因素，作计算分析材料中的前后概念因素的变化，围绕所要解答的问题，把握概念和因素的“变”的和“不变”的方面，在此基础上，可以根据内在“不变的关系”运用经济原理与计算方法列式计算二、不同类别的计算题计算方法1．流通中需要的货币量、通货膨胀率和货币贬值率的计算(1)流通中所需要的货币量＝待售商品的价格总额÷货币流通速度。待售商品的价格总额＝待售商品数量×单位商品价格水平。(2)通货膨胀率(物价上涨率)＝(变化后价格－变化前价格)÷变化前价格×100%＝(纸币的实际发行量－流通中所需的货币量)÷流通中所需的货币量×100%。(3)货币贬值率＝(变化后价格－变化前价格)÷变化后价格×100%＝(纸币的实际发行量－流通中所需的货币量)÷纸币的实际发行量×100%。2．汇率(币值)变化涉及的相关计算(1)通货膨胀与汇率的变化。假设M国与N国的汇率是m∶n。①若M国通货膨胀率为x%，N国币值不变，则M国与N国的汇率为m(1＋x%)∶n。②若M国币值不变，N国通货膨胀率为y%，则M国与N国的汇率为m∶n(1＋y%)。③若M国通货膨胀率为x%，N国通货膨胀率为y%，则M国与N国的汇率为m(1＋x%)∶n(1＋y%)。(2)货币升值、贬值与汇率的变化。假设M国与N国的汇率是m∶n。①若M国币值不变，N国货币升值(贬值)x%，则M国与N国的汇率为m∶②若M国货币升值(贬值)x%，N国币值不变，则M国与N国的汇率为∶n。3．商品价值量的计算(1)社会劳动生产率与单位商品价值量(二者成反比)。原单位商品价值量为N元，生产该商品的社会劳动生产率提高或降低m%，变化后的单位商品价值量＝N÷(1±m%)。(2)个别劳动生产率与价值总量(二者成正比)。原价值总量用货币表示为N元，生产该商品的个别劳动生产率提高或降低m%，变化后的商品价值总量＝N×(1±m%)。(3)商品价格与货币的升值、贬值(二者成反比)。原商品价格为N元，货币升值或贬值m%，变化后的商品价格＝N÷(1±m%)。综上，可以概括为：正比用乘，反比用除；增加(上升)用加，减少(下跌)用减。4．存款利息、企业利润的计算(1)存款利息＝本金×利息率×存款期限。(2)企业利润＝企业的经营收入－生产经营成本。典例精讲透析经典的大讲堂1.某行业去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，其价值用货币表示为150元。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产4件商品，而该行业的劳动生产率提高200%。在其他条件不变的情况下，甲生产者今年1小时内创造的价值总量用货币表示为()A．200元B．100元C．400元D．250元【解析】经审题可知，本题要计算甲生产者今年1小时内的价值总量，而这个价值总量计算方法是今年该商品的价值量与甲生产者今年1小时生产该商品数量之积。分析材料发现，今年与去年相比，唯一变化的是社会劳动生产率，而它与商品的价值量成反比，所以先计算出今年单位商品的价值量(反比用除法)，即：150÷(1＋200%)＝50(元)，然后再计算价值总量，即：50×4＝200(元)。【答案】A2．(2017·江苏高考)税收政策会对市场参与者的行为和利益产生重要影响。假设某制造企业的某一产品当前销售单价为9.8万元(其中包含企业每销售一件产品应缴纳的税额1.8万元)，年销售量10万件。现对该企业销售产品实行免税措施，免税后单...