北师大版四年级上册《谁说没有规则》教案设计清凉山镇中心小学褚昭楠2012年3月15日一、教案背景1.面向学生:小学2.学科:语文3.课时:14.学生课前准备:(1)初读课文,了解诗文大意。(2)自学生字词,读准生字的读音,体会规则在生活中的重要性。(3)准备自己在自学中遇到的问题。二、教学课题知识和技能:1、引导学生理解课文内容,学习掌握“垃、圾”等生字并能正确书写;2、根据学生已有的生活经验进行仿写练习,续写诗歌。过程与方法:1、借助课题,概括课文主要内容;2、画出重点词语,体会对于违反规则的不良心态的准确描写。情感态度价值观:1、懂得自觉遵守规则的重要性、必要性,养成自觉遵守规则的良好习惯;2、树立人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识。三.教材分析:本课是北师大版第八册第五单元的第二篇课文。本单元以“规则”为主题,引导学生认识规则的重要性,懂得为了遵守规则而个人做出某些牺牲的必要性,从而提高遵守规则的自觉性。《谁说没有规则》是一首现代的歌,本课列举了学生很熟悉,但平时不注意的四件小事,通过这些富有生活气息、学生司空见惯的四个场景,告诉学生生活中是有规则的。本课一共有四个小节,分别写了乱给小动物喂食物、不走天桥和地下通道而翻越栏杆或横穿马路、随地乱扔垃圾和不按顺序排队四种现象。这些事例贴近学生的生活,四个小节结构相同,语言和内容通俗易懂,给学生进行续写练习创造了很好的条件。小诗没有华丽的词藻,却能发人深思。可以让学生从已有的生活经验和情感体验出发,懂得如何遵守规则,并将自己的想法落实到实践中去。学生情况分析:学生对课文中列出的4种不良现象非常熟悉,有一些学生本身就存在这些不良行为,所以在教学中学生的生活体验很容易调动。对于这些11、12岁的孩子来说,他们思想上已经有了明辨是非的能力,知道应该自觉维护和遵守社会规则。但是在生活中,实际行动中,往往对自己要求不够严格,认为偶尔犯一次错误不要紧,所以在教学中要抓住孩子们这一特点,强化规则的意义,以及每个人都应该遵守规则的重要性。四、教学方法:本文的教学我选择了“激情导练”为主要教法,主要依据有两条:一是激情导练法最能体现老师主导与学生主体的完美统一,教学内容主要是借助课题理解全文,采用“读―议―创―评”的方式,引导学生合作学习。这样可以加强训练的可操作性,减少无效成分从而增加训练的密度和效率,真正把语文课上成语文素质教育课。二是这种以导练为主体的训练程序,最适于突破本文教学中的重点和难点。使学生体会到生活中处处都有规则和不遵守规则的严重后果。五、教学过程一、创设情境,激发兴趣。1、同学们,老师给大家讲一个真实的故事:2002年2月23日,在北京动物园里,发生一件惨不忍睹的悲惨事件。一个名叫刘海洋的清华大学四年级的学生,恶作剧地把硫酸当作饮料喂给了黑熊,一瞬间,可怜的黑熊倒在地上,一边翻滚着,一边发出悲惨的叫声。等公园的管理人员赶到时,已经有五只黑熊被硫酸烧得面目全非,其中一只双目失明、危在旦夕……听完这个故事,你有什么感受?是什么原因造成这样的悲剧?2、是啊,规则在我们的生活中是何等的重要,如果不遵守规则就会带来难以想象的灾难。老师今天给大家带来了一段电视节目和一些数据,想知道是什么吗?那就仔细的看看吧。http://v.youku.com/v_show/id_XNDM4NTk1MDA=.html(1)由于不遵守交通规则。2008年全国共发生道路交通事故26万多起,造成7.3万多人死亡、30多万人受伤,直接财产损失10亿多元。http://wenku.baidu.com/view/7f15e8fd04a1b0717fd5ddf8.html(2)由于游人不遵守动物园管理规定,向动物乱投喂食物,致使动物得病甚至死亡。http://wenku.baidu.com/view/7f15e8fd04a1b0717fd5ddf8.html(3)由于有些工厂不遵守环境保护规则随意向江河排放有毒污水,致使部份鱼类无法生存……http://cq.qq.com/a/20071105/000060.htmhttp://news.163.com/05/0330/22/1G4HEV1M0001124S.html师:听到这些情况,你们有什么感想。(学生谈各自的感想。)二、借助课题初读课文师:(小结学生的感想后提问)你们认为“规则”是什么?请同学们打开...