《围绕重点的视觉表达》教学设计授课年级：初中二年级一、教材分析本节课是泰山版《信息技术》第二册（上）第一单元微项目二中的一节。在PPT中把演讲要表达的重点内容通过图片或简短文字表示出来是规划和设计的基础，而本节课就是将这些重点内容再运用艺术手法通过视觉效果呈现出来，是第一节课“用文字和图片说话”的“深加工”。二、学情分析初二学生已经有了Office学习的基础，也具备了一定的计算机操作能力，通过第一节课的学习学生已经掌握了在PPT中插入文本框、插入图片的方法，但基于他们年龄的特征，他们对理论性强的知识点不易理解，认知较直观，本节课视觉的表现力主要是通过对比来实现的，对比的手法不外乎大小、颜色、字体、距离等方式，但运用起来却有很多技巧，尤其颜色的搭配、色相环的相关知识学生掌握起来会有一定困难。另外因诸多因素的不同，造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次。三、教学目标：1、掌握利用演示文稿等信息技术软件展示自我观点的能力；2、演示文稿中根据主题巧妙搭配颜色、运用对比突出重点文字、加工图片增强视觉冲击等技术手段运用；3、通过参与项目活动，提高信息搜集、信息处理和选用合适的信息工具进行表达的信息技术综合应用能力；4、体验小组合作和项目探究过程中的学习的乐趣，感受到自身的价值。四、教学重难点：重点：对比手法的运用与总结。难点：颜色的基本搭配原则、色相环。五、教学方法和手段为了突出重点、突破难点我采用以下的教学方法和手段。教法：任务驱动式自主学习课件辅助教学。学法：学生自主学习、自我探究、师生互动、生生互动、合作交流六、教学准备：1、学生练习素材收集分类、学生自主学习课件制作2、教学课件3、学生划分小组并安排座位七、教学过程：环节名称具体内容设计意图创设情境激趣导入【教师活动】由清明节即将到来同学们期盼假期，引入“清明时节雨纷纷”清冷的画面和“放假啦”色彩亮丽的画面，产生颜色的对比让学生感受色彩在视觉表达中的作用，其后又连续展示3对能产生对比的画面，“文字色彩”“降噪”“反白”，让学生自己总结画面对比的视觉效果【学生活动】积极举手，用自己的语言表达他们所看到的图片效果【教师活动】PPT规划设计的的关键是如何把演讲的重点内容通过视觉效果呈现出来，我们本节课就来探究“围绕重点的视觉表达”有哪些方法。引入的画面贴近现实生活，更贴近学生内心，激发学生的学习兴趣，学生主动参与性强。自学质疑合作交流【教师活动】出示学习目标和重难点：【教师活动】复习上节课学习过得操作：①插入文本框的方法②插入图片的方法【学生活动】学生演示操作过程【教师活动】总结学生们的掌握情况并进行“自主学习”环节的学习指导请同学们自主学习“科技词典”中的“目录1、2、3”并在学习的基础上完成“学生练习素材”中三幅幻灯片的制作。【学生活动】学生自主学习并尝试操作。【教师活动】教师巡视学生操作情况，选出个别优秀的作品进行展示，总结；同时对有困难的操作让已经掌握操作要领的同学演示给其他同学看。能够让学生明确这节课的学习目标，让学生知道这节课需要掌握什么，师生是围绕什么样的共同目标来进行教学活动的。尝试先学后教的教学方法，使学生养成良好的学习习惯，学会自主学习、独立思考。巩固新知动手实践【教师活动】通过前面的学习，我们已经对围绕重点的视觉表达的方法有了一定的掌握，下面老师给同学们提供了两个微项目选题：一、中国传统节日；二、福在福山。请同学们小组讨论确定本小组选题，然后进行PPT的规划设计。设计要求：能运用本节所学体现重点。规划设计中有困难的操作可以小组讨论或参考“科技词典”中的提示。咱们比一比哪个小组的作品最好。【学生活动】动手实践【教师活动】查看小组完成情况，教师对各小组设计情况进行点评，及时发现学生作品中的闪光点，解决学生中出现的突发性问题，注意引导学生操作的方法。最好的记忆和巩固的方法就是实践练习，为了巩固本节课所学知识，我采用了贴近学生生活实际的两个主题供他们选择，学生们操作起来也有积极性。【教师活动】请学生小组内...
