第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共11页更多企业学院：《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料第2页共11页第1页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共11页《财务管理学院》53套讲座+17945份资料《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料更多企业学院：《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料《财务管理学院》53套讲座+17945份资料《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料第3页共11页第2页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共11页更多企业学院：《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+13920份资料《财务管理学院》53套讲座+17945份资料《销售经理学院》56套讲座+14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+4879份资料新课程理念的核心是“全面关注每一个孩子的发展”，实际上是对教师，包括对教师的语言提出了更高的要求。教师语言主要有两种：一种是知识传授性的，一种是教学组织性的，这两种课堂语言实际上是传统教学中“教师中心”、“知识中心”的反映。“为了孩子第4页共11页第3页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共11页的发展”，我们必须重新认识教师语言对学生发展的影响，重新学习教育教学语言，重新规范教师教育教学语言。身为人师，更为了每个孩子的发展，我们要努力做到：一、讽刺、挖苦学生和不负责任的语言不要说。新课程倡导建立平等的师生关系。对学生的讽刺挖苦，不仅是对学生人格的严重侵犯，而且严重损害教师自身形象，形成“反教育”的后果。我们教师可静下心来想一想：难道学生真的不可教？除了使用讽刺挖苦语言之外，就找不出其他的教育方法吗？教师随口说的一句话，要么给学生心口上“撒盐”，要么浇灭学生心中仅存的一点上进心，要么使学生走向自暴自弃，要么使学生对老师的不满和怨恨又增加了一层，最终把学生推向教师、学校、社会的对立面。学生既然是受教育者且个性多样，我们就应该承认：有的学生不守纪律、不爱学习和缺乏文明卫生习惯；学生需求有异、进步有大小等等，都是正常的。我们每一位教师都应树立平等的师生观，对学生多几分真诚和尊重，多几分理解与欣赏。二、表扬、肯定、激励学生的语言要多说。每个学生都有优点、缺点，每个学生都有上进心和取得成功的愿望，每个学生都有自己的个性、爱好和特长，每个学生都渴望得到老师的表扬和肯定。而且，学生的优点需要教师表扬性的语言去固化和发扬光大，上进心需要教师表扬性的语言去“扶植”和推进，学生成功的愿望也需要教师肯定和激励性的语言去“内化”，学生的缺点可第5页共11页第4页共11页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共11页以在教师一次次表扬性的语言中改掉，学生前行的脚步可以在教师一句句激励性的语言中更加坚实。特别是那些缺点多于优点、性格内向缺乏学习方法的学生，更需要教师表扬、鼓励，而且那些激励性的语言要经常“光临”他们。教师要注意观察了解...
