目录引言.......................................................................................................................1一、M市第五幼儿园社会领域园本课程开发的现状分析................................2（一）社会领域园本课程开发流程.............................................................2（二）社会领域园本课程开发目标.............................................................2（三）社会领域园本课程的内容.................................................................3二、M市第五幼儿园社会领域园本课程开发的实施情况分析........................4（一）实施过程中的环境创设和区域活动现状.........................................4（二）实施过程中教学活动现状.................................................................5（三）社会领域园本课程的评价.................................................................7三、教育建议.......................................................................................................9（一）教育管理部门提供支持与科学的指导.............................................9（二）制定科学的园本课程开发目标.........................................................9（三）内容的选择和内容的组织要科学严谨.............................................9（四）教师应不断提升自身能力...............................................................10（五）加大园本课程开发的投入力度.......................................................10结语......................................................................................................................1参考文献...............................................................................................................2致谢.....................................................................................................................2附录A园长访谈提纲..........................................................................................3附录B教师访谈提纲...........................................................................................4摘要幼儿园社会领域园本课程开发现状研究引言在《幼儿教育指导纲要》中把教导幼儿的教学课程分成了五个部分，分别为健康、社会、语言、科学与艺术。并且幼儿进行的社会成长主要在社会这一部分，并且对幼儿的成长有很大的影响。幼儿在学前期开始不断进行社会性的进化，幼儿未来的社会成长情况很大程度上取决于学前期的社会教育，对儿童进行社会教育时主要是通过在幼儿的日常生活中进行引导所以幼儿园需要和自己拥有的教育资源进行联系，从当地的文化入手进行社会教育，从而设计出了社会教育的园本课程。在各个领域的原本课程设计中，社会教育园本课程是非常重要的一部分，他有着提升儿童健康发展、增强儿童社会交往水平、提高儿童习惯社会的能力，并且对提高幼师专业水平有着积极作用，合理的进行课程的设计与实行，可以全面推进幼儿园教育的发展。我国的研究学家在近几年一直专注于研究园本课程建设和设计，可是在园本课程开发的研究大多数都仅仅位于概念、覆盖范围、原理等方面，但很少涉及幼儿园社会园本课程的实践应用，所以，各大领域学者在进行园本课程的研究时，更应该从园本课程设计的现实情况入手，找出开发建设园本课程中产生的问题，针对这些问题进行研究，并且提出可行的解决方案，从而促进园本课程的发展。一、M市第五幼儿园社会领域园本课程开发的现状分析位于M“市第五幼儿园在设计和建设社会方面的园本课程前，就已经开发了N省文化艺”术汇编等艺术园本课程。并且再设计和建设艺术类园本课程时，第五幼儿园规定了全面借鉴各类教育资料、组织优秀幼师形成设计小组、设立五个极品教育科目与一篇特色论文的开发准则。并且还规定每个幼儿班各月的艺术...
