教导主任的责任和信念一、更新理念。教育回归本位，为人的发展、国家的发展奠基。不管是上海建平中学，江苏泰兴洋思中学，还是山西通宝育杰学校的发展变化，我认为学校发展最终的追求都落脚在探索教育规律，促进人的发展这条任重而道远的路上。一个国家、一个民族、一个人都有自身不同层次的需求发展，这些本身就是规律。教育当然不例外。诸如冯恩洪校长领导建平中学，最初时期也遇到过困难，经过不断反思、摸索、实践、验证等等，打破应试教育，实施素质教育，为学生的潜能开发提供各种机会，点燃各种催化剂。他们看准社会这个大市场的需要，为各种层次的需要而挖掘学生身上的潜在因素。这符合国家的需要、社会的需要、教育的需要。詹文玲校长的探寻深深地打动了我。有自然之道，物竞天择；就有教育之道，遵循顺达，反之迂回。二、找准方向：教育回归本质，遵循教育规律一个学校在发展过程中遇到挫折或问题时，就要静下心来想一想行程与目的地是不是一致，看一看原来的目标是不是具体明确，这样就会豁然开朗。通过两天的学习，专家们结合自己的亲身经历谈得很清楚。让教育理性回归原点，让学生的每一天都进步，培养多元化人才是当今社会的必然。专家胡新懿讲到绝大数学生不适合学习上的发展，更是告诉我们素质教育的必要性。诸如：学生不是老师教会的而是自己学会的建构主义、美国加德纳博士的多元智能理论、木桶原理等等这些都可以在教育过程中借鉴。当我们看到偶然现象的同时，要想一想它的必然原因。在教育规律方面，校长的理论素养直接影响着学校的发展方向。三、实践操作：教育回归本质，提升教育质量的方法策略。正如冯恩洪、詹文玲、秦培元等校长的成功历程那样：要想生存，就要思变。1、教育质量的提升必要手段打造高效课堂一个学校要想被社会满意、家长满意、国家满意，必须改革，推陈出新。山东杜郎口中学、建平中学、通宝育杰中学等等学校的经历无不验证了这一点。课堂教学质量的提升是教育质量提升的先决条件第1页共3页之一。教育的本质是解放人，使人更自由，让人发挥出最大的潜能。教育质量是学校的生命线。课堂教学低效是造成教学质量低的主要原因。提升学校的教育质量，就要提升课堂教育的质量。打造有效教学，高效课堂是学校发展的必由之路。2、教育质量提升的保障条件培养优秀的团队一个教师具有课程意识是不够的。在课程改革的今天，学校教育的发展离不开团队的合力。好教师是学校最宝贵的财富。学校认识到这一点，就会为教师搭建平台，铺就教师发展的机会。学校培养优秀团队，我认为学校领导首先要高度重视，持之以恒，强势推进，抓好教师专业发展，丰富教师精神世界，帮助教师找到归属感，帮助教师实现自我价值的需要，为教师提供各种发展的机会。3、教育质量提升的重要条件调动学生的积极性学生才是学习的主体。他们的积极性如何决定着学习效果的优劣。发挥学生的主体作用，挖掘学生潜能，是我们教育可持续发展的保证。国家、社会、学校、家庭、教师、学生本人缺一不可。那么作为学校和教师，我认为从以下几点努力会取得成效的。（1）提升学校校园文化的魅力的吸引度。（2）学校组织的活动要有深度去开展。（3）教师人格魅力的彰显。（4）教师专业魅力的彰显。（5）学生理想教育，人生规划，学法指导经常性推进。4、教育质量提升的后盾支持以学生为中心，沟通家长，取得精神上的支持办人民满意的学校，提高家长的满意度。教育质量的提升离不开家长的支持，教师的工作监督员之一的家长们是否满意，直接影响教师的工作情绪，继而影响工作质量，当然包括教育质量。如何进行有效的家校沟通呢。我们学校在这方面做了一些尝试。（1）适时进行家访。（2）运用现代信息技术进行联络。现代信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，如电子邮件、校信通等。（3）利用电话促进家校沟通。（4）精心组织好家长会。有效的家校沟通拉近了家庭和学校距离，极大地方便了家长、老师之间保持经常性的交流，及时准确地把握孩子成长的脉膊，渐渐形成了一股教育合力，从而有的放矢地教育孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性发展，第2页共3页为促进学生全面发展、健康成长奠定...
