教育督导室先进集体事迹材料*人民政府教育督导室在“十五”期间，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十六大和十六届三、四、五中全会精神，按照“全面落实科学发展观和全面推进素质教育的要求，坚持督政与督学并重、提高与规范并重、制度与机制并重的原则”，充分发挥督导工作的监督、引导和激励作用，以“两基”攻坚工作为重点，围绕全县教育工作大局，着力促进教育改革与发展，强化教育教学治理、全面提升教育质量等方面开展了各项督导活动，把教育督导工作提高到一个新的水平。一、加强队伍，健全制度，促使督导工作规范化一是健全了督学队伍。督导室现有8名专职督学，过去长期战斗在教育第一线，有丰富的教育工作和治理经验，综合素质较高，他们都能根据当前的重点、难点和热点问题，结合实际，切实履行职责，较好地完成督导工作任务，为我县督导工作实效的提高给予了重要保证；二是健全了各项规章制度。根据《XX市教育督导规定》和《XX市教育委员会XX市人民政府教育督导市关于加强教育机构建设的意见》，修订了秀山县人民政府教育督导工作制度、工作职责以及专职督学职责，进一步修订和完善了一系列工作制度和细则；三是规范了教育督导档案。对督导室成立15年来的档案资料进行了归类整理，规范归档，提高了档案资料的利用价值。二、明确职责，切实督政，积极参与“两基”攻坚“两基”攻坚中，在县政府领导下，教育督导室积极参与，一是制定实施了《**县20XX-20XX年“两基”巩固提高工作实施规划》和《**县农村寄宿制学校建设项目工程实施方案》。二是建立了资助家庭经济困难学生就学制度。努力做到不让适龄儿童因经济困难而失学。三是加大了“控辍保学”力度，实行双线责任制，责任落实到各单位，部门，具体的个人；四是加大了《未成年人保护法》、《义务教育法》以及“控辍保学”的各项规定的宣传，营造学校、家庭和社会共同参与的良好氛围。第1页共2页三、深入学校，督查指导，着力强化教育治理工作（一）扎实有效地开展综合督导。每年度对全县中小学办学水平情况进行督导评估。督导评估工作既帮助学校总结经验，梳理办学特点，发现亮点工作，为学校间相互交流提供平台，又一针见血地指出存在的问题，并在理性分析的基础上，提出合理化的建议指导学校各项工作，使学校办学水平和教育治理工作逐年出现新的起色。（二）多元化地开展专项督导。在不断完善对学校进行综合督导的同时，进一步加大省时、快速、高效的专项督导力度。督导室分别对全县中小学校进行了教育教学治理、教师到岗守职、基础教育课程改革、师德师风、“两免一补”政策落实、安全治理、义务教育保障经费运行等内容的专项督导检查。同时配合市教育督导室完成对新课程改革、现代远程信息技术教育进行了跟踪调研，并撰写专题调查报告。四、加强宣传，促进发展，搭建督导信息交流平台加强教育督导信息工作。五年来共编发《**教育督导工作简报》43期，对全县教育督导工作动态和“两基”攻坚工作动态进行了及时的上报和下传。加大宣传力度，营造良好的教育督导氛围，通过、**电视台等传媒及时宣传报道教育督导工作情况，使教育督导工作得到了各级党委、政府XX县区政府各部门的理解和关注，得到了人民群众的进一步关心和支持。20XX年**县“二期义教”工程实施情况代表重庆接受国家教育部评估验收，受到教育部领导和专家高度评价；20XX年11月30日又顺利通过市政府复查评估，并获较高评价。在实施这两项工作中，县教育督导室前后一直参与，为县政府出谋划策，作了大量工作，取得的成绩既是对秀山县教育工作的最好肯定，也是对秀山县人民政府教育督导室工作的最好肯定。第2页共2页
