职前数学教师学科知识的调查研究分析——以小学“数与代数”内容为例 应用学专业VIP专享VIP免费

职前数学教师学科知识的调查研究——以小学“数与代数”内容为例摘要本研究通过问卷的形式给出小学教学中使用的一些代数方法，并发放问卷对我校中学数学专业和小学数学专业三年级师范生进行学科知识认识水平的调查，调查结果显示我校中学数学专业和小学数学专业两个班级关于小学“数与代数”这部分内容学科知识认识水平总体来看无显著性差异，但关于这部分内容的学科知识认识存在不足，在一般的学科知识和专门的学科知识认识上都有所欠缺。针对本研究的调查结果，职前数学教师应加强数学专业课程的学习，注重教育见习与实习。该论文有图2幅，表10个，参考文献10篇。关键词：教师知识学科知识差异分析法InvestigationontheSubjectKnowledgeamongprospectivemathematicsteachers:takingthecontentof“numberandalgebra”asanexampleAbstractInthispaper,somealgebraicmethodsusedinprimaryschoolteachingaregivenbymeansofquestionnaires.anddistributequestionnairestothemiddleschoolmathematicsmajorandprimaryschoolmathematicsmajorstudentsinthethird-gradenormalstudentsoftheKnowledgeLevelsurvey.Thesurveyresultsshowthatourschoolmathematicsmajorandprimarymathematicsmajortwoclassesonprimaryschool"numberandalgebra"Thereisnosignificantdifferenceinknowledgelevelofthesubjectinthispart,butthereisalackofknowledgeaboutthesubjectinthispart,whichisdeficientinthegeneralknowledgeofsubjectandtheknowledgeofspecializedsubject.Accordingtothefindingsofthisstudy,prospectivemathematicsteachersshouldstrengthenthestudyofmathematicsmajorcourses,payattentiontoeducationprobationandpractice.KeyWords:TeacherKnowledgeSubjectknowledgeDifferentialAnalysismethod目录摘要----------------------------------------------------------------------------------------------ⅠAbstract-----------------------------------------------------------------------------------------Ⅱ目录----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅲ1绪论------------------------------------------------------------------------------------11.1研究问题-------------------------------------------------------------------------------------11.2研究意义-------------------------------------------------------------------------------------11.3研究现状-------------------------------------------------------------------------------------12研究过程及工具---------------------------------------------------------------------32.1研究对象-------------------------------------------------------------------------------------32.2数据的收集----------------------------------------------------------------------------------32.3研究工具-------------------------------------------------------------------------------------32.4测试卷的评分标准-------------------------------------------------------------------------53研究结果------------------------------------------------------------------------------53.1学科知识的表现----------------------------------------------------------------------------33.2具体分析-------------------------------------------------------------------------------------33.3研究小结-------------------------------------------------------------------------------------34研究结论与建议---------------------------------------------------------------------94.1研究结论-------------------------------------------------------------------------------------94.2研究建议-------------------------------------------------------------------------------------9参考文献------------------------------------...