“畅游书海”活动方案一、活动目的古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉
”“读书足以怡情，读诗足以使人灵秀
”古人对读书读诗情有独钟
其实，对于任何人而言，读书读诗最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知
学校通过活动，力图提高教师和学生综合素养，营造良好的校园读书氛围，培养学生收集处理信息的能力，提高学生创作表现能力，进一步促使学校藏书室阅览室及其设施设备得到充分运用
二、活动对象：全校教师学生三、活动领导小组：四、活动内容及活动组织、活动时间安排以诗为载体，开展读诗写诗唱诗表演诗活动;广泛开展阅读课外书，撰写读书笔记活动
活动具体安排：（一）读诗系列活动（14周开始启动
班主任牵头，语文老师、搭班老师、课题协研协助配合，以班级为单位
1、以年级为单位，每周督促指导学生利用朝读时间、课余时间背诵一首诗，每周一早上集体朝会时全校展示背诵
2、诵诗唱诗表演诗
结合德育元旦“四好少年系列活动方案”开展
（具体方案和德育商议）3、写诗（17周内自愿上交）
鼓励学生创编儿童诗
各班有比较好的（主题积极，主题集中，有儿童情趣，原创作品）可以推荐到学校教科室，酌情评奖
学校将优秀作品汇编成册
4、收集诗（18周周一内上交，写明班级和参与者姓名
）鼓励学生以小组（或班为单位）合作形式收集诗歌，自己整理成册
设计封面，封面可以取个名字
纳入优秀班级的评比
元旦进行诗集展示
1—2年级可以收集儿童诗、童谣等，内容积极向上（如文明、孝道）
3—5年级可以收集经典诗歌、诗词，内容积极向上
6年级内第1页共2页容以励志、畅谈理想为主
（二）课外阅读活动活动组织
语文老师主要负责
班主任、课题主协研配合
1、学生利用课余时间午休时间、阅读课、队活动等读课外书，交流读书收获
2、每周撰写读书心得体会
3、读书心得体会征集活动
每个班推荐1—2篇读书
