2024年教育局职成教育工作意见VIP免费

教育局职成教育工作意见20*年是“十一五”的开局年，职成教育工作总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，围绕教育局总的工作目标，树立和落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国、省、市职业教育会议精神，坚持以发展为主题，以调整改革、加强建设、强化功能为主线，以体制创新和机制创新为动力，以服务经济和社会发展为根本出发点，加大改革发展力度，创新工作方法，促进我县职成教育健康、快速发展，为我县经济建设和社会发展做出新的贡献。一、加强宣传，进一步营造职教发展氛围通过会议、文件、实施目标管理、新闻媒体和街头展示等形式广泛宣传贯彻《职业教育法》和上级职教工作会议精神，大力宣传职业教育的成果、地位和作用，继续宣传落实《*县人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，进一步营造党政重视、部门支持、社会参与和学校自强的职业教育改革与发展的良好氛围。二、狠抓招生，进一步扩大职教规模加强对职教招生工作的指导。认真落实《*县教育局关于加强职高招生工作的实施意见》，实施春秋两季招生。召开全县中职招生工作会议，进一步明确片区督学、生源学校、招生学校和招办的职责。强化职教招生工作的目标责任制，将职教招生任务纳入对各职业学校和具有初中毕业生学校的年度工作目标考核内容并实施一票否决。将统一制发的职教招生宣传材料（含招生简章）送发到每个初中毕业生手中，采取强有力措施规范职教招生秩序，切实做好中职招生工作，确保完成我县3200人的中职招生任务，并向市级职业院校提供一定生源。三、深化改革，进一步增强职教办学活力坚持以质量和特色求生存，以就业为导向，以改革和创新促发展，逐步建立和完善与市场经济体制相适应的职教体制。一是深化管理体制改革，建立政府统筹、部门协调、社会参与的职教管理体制，形成部门配合、行业支持、城乡互补、协作第1页共3页发展的职教格局。二是深化办学体制改革，优化国办，鼓励联办，发展民办。在支持办好凤凰、全星等现有民办中职校的同时，支持和指导行业、企业和社会力量举办职业学校及职业培训机构，使民办职业学校成为我县中职发展新的增长点。三是深化教学改革，坚持“三教”沟通，瞄准社会需求施教。全面推行“学分制”和“弹性学制”，“订单”教育不低于2000人规模，形成大中专、普职成、多层次、多形式的办学格局。注重职校学生职业道德、专业技能和创业能力的培养，严格执行“双证书”制度。狠抓就业推介，确保就业（升学）率*95%以上，努力提高就业组织化程度和就业质量，使学生招得进，留得住，学得好，出得去，能就业。四是深化运行机制改革，完善校长负责制，推行专业组（部门）负责制、岗位责任制和全员聘任制，实行干部能上能下，教师优胜劣汰，不断激发学校办学活力。四、抓点促面，进一步提高职教办学水平继续抓好重点学校和骨干专业建设，巩固亭子职高“市重”地位，*县职高充分发挥“职教中心”和示范辐射作用。做好专业调整的调查论证，*县职高完成一个省级骨干专业建设，培植服务于化工基地和新农村建设的专业与培训项目。坚持向管理要效益，以质量和特色求生存的工作思路，强化宏观管理，着力微观指导。推行目标责任制、教学成效跟踪制，实现管理的规范化与精细化，努力提高教育质量和办学水平，不断增强职业学校承受市场经济冲击的能力五、加强培训，进一步提高师资水平积极开展教师学历提高教育，加大本科学历层次教育、紧缺专业教师教育和职教“双师型”教师培养的力度，拓宽本科层次教育的渠道，尤其是要组织中学教师参加电大远程教育和高等院校的函授本科学习。通过努力，使全县小学、初中、高中专任教师学历合格率分别提升到99.2%、95.5%和70%。大力开展教育科研，不断提高教师的教育教学水平。六、“三教”统筹，进一步提高培训质量建立和完善以职业学校为龙头，成人学校为骨干，向村社延伸的职业教育体系。在初高中适当增加职教内容，推行“绿第2页共3页色证书”教育。积极实施“1135”教育富民工程。主动与乡镇相关部门联系，掌握15周岁以上人口文化状况，加强示范成人学校建设，充分利用远程教...