臺北市九十三年度中小學（含幼稚園）多媒體單元教材甄選活動教學簡案（國小.幼稚園組）參賽編號１００１５作品名稱書法探索適用年級(可複選)□幼稚園□□國小：一年級二年級三年級四年級五年級六年級適用科目本國語文-國語、藝術與人文主題楷書的書寫與欣賞預計教學時間十節４００分能力指標（或教學目標）D-1-3-1能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-3-1能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。D-1-3-1能寫出楷書的基本筆畫。D-1-3-2能認識楷書基本筆畫的變化。D-1-4-1能養成良好的書寫姿勢（良好的坐姿、正確的執筆和運筆的方法），並養成保持整潔的書寫習慣。D-1-4-2能正確的使用和保管寫字工具。D-1-5-2能概略認識字體大小、筆劃粗細和書法美觀的關係。D-1-6-10能激發寫字的興趣。D-1-6-10能自我要求寫出工整的字。D-2-4-1能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。D-2-5-2能流暢寫出美觀的基本筆畫。D-2-6-2能欣賞楷書名家（歐、顏、柳、禇等）碑帖。D-2-6-2能辨識各種書體（篆、隸、楷、行）的特色。D-2-6-2能概略欣賞行書的字形結構。D-2-7-10能激發自我寫字的興趣。D-3-3-1能透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字。D-3-3-2能靈活應用寫字的方法與原理。D-3-4-1能因應不同的場合，用不同的書寫工具，表現不同的書寫風格（用毛筆、硬筆書寫通知、海報、春聯等應用文書）。D-3-5-2能欣賞書法作品的行款和布局。D-3-5-2能欣賞書法作品的行氣。C-2-3-8能利用電子科技，統整訊息的內容，作詳細報告。C-3-4-10能和他人一起討論，分享成果。教材說明本教材藉由小朋友容易接受之flash介面教學媒體，學習者運用滑鼠的移動，學習書法的相關知識，適合國民小學三年級以上學生的教學，教材內容介紹基本的執筆及運筆的方法、文房四寶、永字八法及筆畫毛病，若學生已具備這些知識，可進一步了解歷代的書體，進而體認書法之美，自行創作。資料來源※本教材內容參閱：1.書道技法1.2.3杜忠誥著雄獅圖書股份有限公司(1986.2)2.中國書畫篆刻備忘錄黃宏毅編著文沛美術圖書出版社(1998.5)3.李憲專書法作品集(1996.12)主要教學活動一、準備用具：學生能了解文房四寶（紙、筆、墨、硯）的歷史、選用及保養方法。二、執筆及運筆：學生能了解基本的執筆及運筆的方法，並養成良好的坐姿。三、永字八法：學會書法的基本筆法－永字八法側（點）、勒（橫）、努（豎）、趯（鉤）、策（挑）、掠（長撇）、啄（短撇）、磔（捺）。四、筆畫的毛病：學生能知道並避免筆畫的毛病。五、書體簡介：學生能知道甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書及行書的特色，並學會如何欣賞書法之美。六、作品的形式：學生知道書法的各種作品形式，激發創作的欲望。七、落款的常識：學生學會落款的常識、位置、用語、字體及用印。八、線上評量：透過簡單的拼圖及連連看，了解書法的特色及常識。媒體與工具一、教學工具：電腦、單槍投影機、投影幕。二、製作媒體：MacromediaDreamweaver、Flash、UleadPhotoImpact。教學活動進行的步驟或流程壹、準備活動：教師準備：教室內電腦、單槍投影機、投影幕、「書法探索」教材。學生準備：文房四寶、墊布、字帖。貳、發展活動：────────第一節────────一、「準備用具」：「工欲善其事，必先利其器。」學生要準備的基本工具有：毛筆、筆捲、碑帖、墊布、毛邊紙、墨汁、硯台。（配合「基本認識」教師做介紹，請學生回家和家長一起瀏覽「文房四寶」，使學生了解文房四寶（紙、筆、墨、硯）的歷史、選用及保養方法。）二、「執筆及運筆」：配合「基本認識」教師介紹坐姿、執筆及運筆的方法。1.執筆的方法有許多種，指導學生掌握「掌虛、指實、筆直」三個要點，以雙鉤法為佳。2.運筆的方法約略可分為三種，指導學生利用提腕的方式（腕運法）來書寫。寫較細小的字利用枕腕的方式（指運法）；若學生能利用懸腕的方式（肘運法）來書寫，對日後書寫書法有相當的助益。三、「基本筆畫練習」：介紹「基本筆法」永字八法的「勒－橫畫」，教師示範書寫，學生練習橫畫的長橫和短橫。此時要求學生的坐姿、執筆及運筆。四、整潔活動。五、評量活動：1.學生的坐姿、執筆及運筆的指導。2...
