专题四海洋环境考纲指津【考点内涵分析】海洋环境考查的知识点较少，但多为重点和主干知识。根据考试大纲要求，本专题考查的重点，突出以下几方面的内容：①海水的性质和运动；②海洋表层平均盐度、温度的变化规律；③洋流，洋流的分布规律，洋流对环境的影响。【考查类型概说】根据近几年的高考情况，本专题考查的形式以选择题为主，综合题为辅。特别注重对盐度分布、洋流分布及其环境影响等知识点的考查。考查形式上，主要以各种示意图、区域分布图、统计图和等值线图等方式出现。侧重考查对基础知识的理解能力、灵活运用能力和相关知识的迁移能力，对读图分析能力，要求较高。主要涉及：①以盐度、温度等图表形式，考查其分布规律及原因；②结合区域地理对三大洋的洋流分布、季风洋流进行考查；③结合区域地理，考查洋流对气候、航运、渔场等多种因素的影响等。【考查趋势预测】纵观近几年的高考题，本专题命题有以下趋势：1．利用海水等温线、等盐度线，直接考查海水性质和运动。2．把海水的性质、运动知识与大气、板块、新能源开发等知识结合起来，进行学科内综合命题也是重要方向。3．以洋流分布图及其他资料为基础，结合具体区域，考查洋流对气候、海洋生物、海上航行、港口建设、海洋污染等方面的影响。该知识仍将一直是命题的重点。4．洋流具体名称的判定及对沿岸气候的影响，是最基本的考点，不容忽视。【考点核心整合】一、海洋与地理环境海洋是地理环境的重要组成部分。它与地理环境的其它要素通过水循环、地壳物质循环、生物循环、大气循环与其它环境要素相互影响、相互制约构成了地理环境。一方面，海洋是地球的水库，是大气中水汽和陆地水体的主要来源。另一方面，海洋是大气温度的调节器，由于海洋占地球表面积的71%，海洋通过海水蒸发和辐射，实现了海陆间、海水与大气间的热量平衡与热量交换。因此，海洋又是大气的主要热源。不仅如此，海洋与陆地之间还广泛存在着物质和能量的交换。链接·思考为什么说海洋是人类生命的“源泉”？链接·提示：海洋面积广阔，占地球表面的71%，而且通过海洋水循环，实现了海陆间、海水与大气间的热量平衡与热量交换，同时地球上的生命最初也是诞生于原始海洋。二、海洋与人类活动的关系海洋与人类是相互影响的：一方面，人类通过生产活动从海洋中获取物质和能量。并对海洋环境起着影响和改造作用。如：人类活动使全球气候变暖、海洋上升、淹没沿海低地；围海造陆、修知识智囊海和洋有区别吗？地球表面被陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其实海和洋不是一回事，海洋的中间部分称为洋，它的深度大，海水的温度、盐度、颜色等不受大陆影响，有独立的潮汐和洋流系统。海洋的边缘部分称为海，深度较浅，水温因受大陆影响而有显著的季节变化，水色以黄绿色较多，透明度小。筑海堤、疏浚航道、修筑港口、改变海岸地貌；工农业生产、海洋捕捞等活动会影响或改变海水环境和海洋生物的繁衍。另一方面，海洋环境又反过来影响人类的生产和生活活动。所以，人类必须研究海洋，遵循海洋环境发展的客观规律。实现对海洋资源的可持续利用。链接·思考海洋与人类关系如此密切，如何才能保证海洋的可持续发展？链接·提示：为保证海洋的可须持发展，人类活动必须要遵循海洋活动规律，避免污染海洋，减少对海洋的不利影响。三、海水温度的变化规律海水温度的变化，主要取决于海水热量的收支状况。海水热量收入主要来自太阳辐射，支出主要是海水蒸发消耗热量。低纬度海区、海水热量收入大于支出、海水热量盈余；中纬度海区海水热量收支大致相当；高纬度海区海水热量收入小于支出，热量亏损（这是海水温度高低的主要因素）。除此之外，海水温度还受沿岸地形、洋流、气象等诸多因素的影响。在上述诸多因素的影响下，海水温度存在着时间和空间上的变化。（1）从时间上看，海水温度（表层）随季节而变化。同一海区，海水温度夏季高些，冬季低一些。但要强调，由于海水热容量大，因此其温度变化（升降）的幅度较气温变化要小得多。（2）从空间上看：①表层海水温度低纬度高，高纬度低；②纬度相当的不同海区，暖流经过，温度高，寒流经过，水温低...
