小学教育知识与能力第四章数学学科知识(练习答案)精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除第四章数学学科知识一、单项选择题1．第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位的教学大纲是（）。A．《小学算术课程暂行标准(草案)》B．《小学算术教学大纲(草案)》C．《全日制小学算术教学大纲(草案)》D．《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》2．我国历史上第一部把小学算术课程拓展为小学数学课程的大纲是（）。A．《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》B．《小学算术课程暂行标准(草案)》C．《全日制小学算术教学大纲(草案)》D．《小学算术教学大纲(草案)》3．小学数学课程具有（）、普及性、发展性。A．综合性B．选拔性C．基础性D．锻炼性4．义务教育阶段数学课程目标从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。A．计算能力B．问题解决C．数学思维D．数学素养精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除5．在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”（）。A．“综合与实践”B．“空间”C．“问题解决”D．“计算”6．在解数学题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。A．反推法B．算法C．简化法D．类比法7．小学数学课程总目标和学段目标分别从（）方面加以阐述。①知识技能②数学思考③问题解决④情感态度A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④8．我国古代数学家中将圆周率精确到小数点后第六位的是（）。A．张衡B．祖冲之C．刘徽精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除D．王孝通9．（）作为教学用书，由唐高宗下令定为全国通用的数学教材，这是我国国家审定数学教科书的开端。A．《算经十书》B．《周髀算经》C．《九章算术》D．《张丘建算经》10．一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个两位数用含有字母的式子表示为（）。A．abB．10a+bC．10b+aD．10(a+b)11．一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是（）。A．3与8B．8与8．5C．8．5与9D．8与912．下列说法正确的是（）。A．用字母表示数，可以把数量关系简明地表达出来，但不可以表示运算的结果B．一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成C．把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数，叫作通分精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除D．分子比分母小的分数叫带分数13．下列关于平面图形的说法，不正确的是（）。A．特征是对边相等、四个角都是直角的四边形，有两条对称轴的是长方形。B．四条边都相等、四个角都是直角的四边形，有四条对称轴的是正方形。C．连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径D．两组对边分别平行的四边形是矩形14．下列事件为必然事件的是（）。A．通常加热到100℃，水沸腾B．抛一枚硬币，正面朝上C．明天会下雨D．经过城市中某一有交通信号灯的路口，恰好遇到红灯15．下列不属于小学数学综合性学习特点的是（）。A．密切联系实际B．综合应用知识C．以接受为主线D．形式要多样化16．（）的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。A．学习评价B．学习反思C．成绩考核D．学习计划二、材料分析题精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除1．阅读下列材料，回答问题。一年级上册《跳绳》(8和9的加减法)的主题图上有：1幢教学楼，教学楼边上有1面五星红旗和许多树木，操场上有8个小朋友在跳绳，问题是“说一说”。下面是教师关于数字8的教学片段：①出示挂图。②提问题。师：看了这幅图。你发现了什么?生1：我看见了房子?师：你真能干。生2：我发现了红旗。生3：我发现了树木。生4：我发现了小朋友在跳绳。生5：我发现了地上有小草。教师不管学生如何回答，都一一加以肯定，以示教学的民主。待过了5分钟，教师急忙抛出：“谁能提出有关8的加减法?”问题：请从问题的目的性与开放性的角度分析材料。2...
