引企入校深度融合创新产学研合作模式VIP免费

引企入校，深度融合，创新产学研合作模式——宁波大红鹰学院机电学院与山藤公司校企合作案例一、合作背景宁波大红鹰学院机械与电气工程学院是一个以工科专业为主的学院，学院非常重视实践教学环节，机电工程中心是机电学院的实践教学部门，于2005年10月正式成立，所辖面积5000多平方米，设备总值近600万元。学院始终把培养高素质应用型人才作为学院发展的根本任务，注重人才的实用性与实效性，为培养学生的工程实践能力，锐意改革，不断在探索校企合作的新途径。2011年正在为落实专业认识教育、生产实习等实践环节积极寻找合作企业。宁波山藤传动科技有限公司于2009年成立，是一家集产品设计、生产制造、销售服务于一体的企业，主要生产直交轴系列减速器（在国内处于领先水平）及其配套电机，固定资产500余万元。山藤公司处于成长期，希望能充分利用高校优质的教育、人才、信息和科研资源，提升企业的研发能力，提高员工的素质，全面增强企业竞争力，推进企业可持续发展。校企双方为实现“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”，于2011年12月在校内共同组建了山藤机电工程生产性实习基地，基地拥有合作共建的研发中心、机械加工生产中心、装配流水线和检测中心。二、合作内容及方式1.校企双方共建研发中心、机械加工生产中心、检测中心及生产装配流水线。（1）由山藤公司技术人员和机电学院教师组成研发团队。（2）将机电工程中心部分加工设备与山藤公司投入的数控车、数控铣等设备进行组合，建立机械加工生产中心。（3）由山藤公司投入齿轮检测设备、电机型式试验装置、测功仪等仪器设备，机电学院将金相实验室设备，以及三坐标测量实验室的设备合并在一起，校企共同组建具有电机检测、齿轮检测、材料检测、精密测量等功能的检测中心。（4）山藤公司在机电工程中心建电机、减速器两条生产装配流水线。2.山藤机电工程生产性实习基地面向全校免费开放，接纳师生的实验、见习（实习）和培训，山藤公司根据需要派相应的技术人员作必要的讲解，使学生在真实的生产环境下完成认识实习、金工实习、生产实习及其他相关实践活动。同时基地也为教师科研及挂职锻炼等提供技术支持。3.校企双方开拓渠道，利用生产性实习基地资源共同承接校内外加工业务、检测业务、产品研发、职业技能培训等任务。4.建立组织制度，保障生产性实习基地的正常运作。从实际出发，充分沟通，精心策划，以协议、记要等形式明确人员管理、设备设施管理、生产管理、物资管理、安全管理等方面的职能，校企双方分工协作，共同管理。5.双方共同申报或承接各级政府科技项目（课题），共同申报政府重大学科或研究平台，共同研究新技术、共同开发新产品及成果转化，并根据各自在项目中承担的工作量分享项目经费。其中，行业学术和技术交流、项目（课题）申报主要由校方负责，并向厂方提供信息服务、技术援助，厂方要积极参与项目合作研究和产品开发，并对研究成果进行推广。6．校企双方充分利用各自的行业优势和影响，进行宣传、报道，扩大双方的知名度。三、合作成效一年来，合作双方相互支持，共同努力，为基地的建成和正常运作做了大量工作，合作初见成效。表1山藤机电工程生产性实习基地接纳学生实习统计表（2012.6-2012.12）序号学院专业班级人数内容1机电学院电气工程及其自动化10电自1-578《生产实习》64学时2机电学院机电一体化技术12机电1-267专业认识3机电学院工业设计11工设1-257专业认识1.增加了认识实习环节。新生的专业认识教育是一个重要环节，以往在实施过程中遇到了许多困难，大多数的企业不愿接待新生参观实习，而组织几百名学生到校外，必须解决交通、安全等问题，需要投入大量的人力物力，现在学生通过校内参观就可以了解机电产品制造的完整过程，对机电产品的设计开发、工艺工装设计制作、零件加工、检验、装配有基本认识，有助于学生正确地认识和了解专业。2.解决了电自专业的生产实习的基地建设问题。根据电自专业培养计划，第四学期结束后有两周的生产实习，教学目标:体验工厂生产环境、熟悉设备电气要求。山藤公司从事电机设计、制造、检验，拥有一条电机装配流水线和绕线机、真空浸漆机、测...