数控技术专业（专科）《CAD/CAM软件》教学大纲2009年2月23日第一部分大纲说明一、课程性质、目的和任务数控技术给制造业带来了革命化的变化。机械CAD/CAM以数控技术为基础，数控技术又依靠机械CAD/CAM不断向前发展。机械CAD/CAM应用能力是数控技术人员必备的素质，是每个数控专业的学员必须要熟练掌握的技能，是企业十分需要的实用技能。本课程从基于PC平台在Windows环境下的三维CAD/CAM一体的Pro/Engineer2001(简称Pro/E)软件入手，让学员以全新的设计概念，利用三维设计功能完成机械零件的设计，并生成数控刀具轨迹和NC代码，通过现场网络模拟进行数控加工。经过本课程的学习、实训，学员不仅能掌握计算机三维辅助设计的技能，而且能熟练掌握数控手工编程、加工仿真、自动编程。经过上述强化训练，学员将成为数控编程的高手、数控机床操作、机床通讯的多面手，成为企业十分欢迎的高素质的数控技术应用性人才。二、课程基本要求1．掌握三维造型设计三维造型设计，培养三维设计能力。掌握CAD软件中的零件造型的功能，用曲线、曲面和实体把工件表达出来。它是工程分析、数控编程、数控加工的基础，学员必有要掌握。掌握Pro/E软件使用方法，进行复杂的几何造型（建模）、刀具与加工参数的选择、代码生成和后置处理。为复杂零件的数控加工打基础。2．掌握零件加工工艺定义Pro/E软件和其他众多的CAD/CAM软件一样具有加工工艺定义功能。实体造型生成三维零件之后，利用学过的机械制造基础、机械设计基础等课程的相关知识，选择合适的加工工艺方法，安排零件加工工序，确定粗、半精、精加工所对应的刀具，切削用量、进退刀路径，主轴转速等参数，系统就能生成刀位轨迹和机床代码。这一过程将数控编程、制造工艺、刀具、数控机床、数控加工等课程有机结合起来，使学员觉得以前所学知识不再孤立、枯燥，在此得到融会贯通，并在计算机上变得生动形象起来，从而可巩固学员的加工工艺知识，强化数控教学效果。这些能力正是现代企业对数控人才的要求。3．掌握数控编程、数据通信和数控加工利用Pro/E软件实现数控编程、数据通信和数控加工。Pro/E软件可以实现全自动数控编程、DNC直接数控加工、多轴联运，且加工精度高。在此，数控系统、数控编程、数据接口、机床通信、数控加工等专业知识都结合起来了，作为数控技术应用开发人才，应该掌握这些知识。学员在此可以得到动手能力的训练活动。4．进行模具设计和加工实战训练应用Pro/E软件进行零件建模、模具开腔设计和模具开腔加工。从零件造型开始，至工艺设计、生成刀轨，生成NC代码，到时机床通讯，数控加工，全部独立完成。企业就是需要这样通过严格训练的人才。三、课程教学要求的层次本课程教学按以下3个层次进行要求：1.了解：要求对有关教学内容有一般的了解。2.掌握：要求掌握有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在掌握的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。3.熟练掌握：对于今后实际工作中需要应用的重要内容，要求熟练掌握。这些内容，不仅要深入理解，还能够应用所学的知识解决实际工程问题。四、与相关课程的衔接、配合、分工本课程是数控技术专业的专业选修课程，在学习本课程之前学习机械制图、机械制造基础、机械设计基础、模具设计与制造基础等课程。第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程教学总时数、学分数本课程为3学分，课内学时为54学时，开设一学期。二、教学环节本课程以自学为主，文字教材为主要教学媒体，配套的CAI课件光盘。本课程强调实战和提高解决实际问题的能力，学员只要在计算机上照着教材做一遍，就可以基本了解CAD/CAM的功能及使用方法。有条件的分校可组织短期集中面授并上机实训，解决学习中的疑难问题。三、文字教材、CAI课件其相互关系文字教材是主要的教学媒体，每个章节都有实用案例，带领学员去学习相关的技能和应用方法，从工程应用的角度出发，不留任何疑点。CAI课件是助学媒体，实例讲解过程中有动画演示，使教学内容更加直观化，空间化，形象化，便于学生理解。四、课程考核本课程采取上机操作随堂考试的考核方式，市校责任教师给出上机操作考试题型的样题。学员平时要求完...
