中学“做一个有道德的人”主题活动实施方案西园小学关于深入开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动实施方案为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推动我校学生思想道德建设活动深入开展，使学雷锋活动常态化，在新时期大力学习、弘扬和践行雷锋精神，不断提升学生思想道德素质，促进社会主义核心价值体系建设，根据中央文明办的要求，区教育局决定在全区各中小学中开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题教育系列活动，今后，此项活动成为我校德育工作的常规工作，每学年定期开展相应的教育活动。具体方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从学生思想道德建设的实际出发，着力营造良好的育人环境，着力完善良好习惯养成、文明礼仪形成的长效机制。通过多种形式的道德实践活动，使学生践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，推动学生思想道德建设工作不断取得新的进展。二、活动主题：学习雷锋“做一个有道德的人”三、活动对象：全校学生四、活动内容：以社会主义核心价值体系为统领，不断丰富“做一个有道德的人”主题实践活动内容，巩固实践活动成果，重点开展以下系列活动。（一）开展“洒扫应对”主题教育活动1、活动目的。“洒扫应对”实质上就是对学生进行生活习惯、行为习惯、道德习惯的养成教育，培育积极的人生态度、健康高尚的心理和道德品质。要以开展“洒扫应对”主题教育活动为契机，对学生基本生活能力和待人接物进行培养训练，引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感，第1页共6页培养良好的道德观念和文明行为习惯。2、活动内容。主题实践教育活动应该内容鲜活、吸引力强、感染力强，从日常起居入手，加强学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育，在潜移默化中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品质，外化为良好的行为习惯。3、活动形式。各班要根据学生各年龄段特点，把“洒扫应对”主题教育活动与国旗下讲话、班会、团队活动、学工学农、社会实践活动紧密结合，分别开展礼仪教育，体验式家务劳动，社区服务志愿者公益等活动。（二）美德少年星级评选活动1、活动目的：为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，引导学生在广泛参与道德实践中自我教育、自我提高。大力推进美德少年评选表彰和学习宣传，采取媒体报道、网络展示、互动交流等方式，为学生树立更多可敬可学的身边典型，引导学生从自己做起、从身边做起、从日常小事做起，把学雷锋精神落实到学习生活之中。2、评选标准：（1）基本条件。热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，能弘扬雷锋精神，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。（2）具体条件。①在家孝敬父母、热爱劳动；勤俭节约、心存感恩；分担责任，邻里和睦。②在校尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。③热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。第2页共6页3、评选表彰。学校成立评选委员会，每学年在各班评选的基础上，择优评选表彰“五星美德少年”10名，表彰提名奖10名。4、具体要求。各班要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则引导学生认识美德少年星级的评选标准，践行美德少年的内容，利用班团队会、升旗仪式等形式，大力宣传表彰美德少年，形成人人参与，人人争当美德少年的良好氛围。（三）在“六一“期间开展“学习雷锋、做美...
