工程公司员工培养管理规定1目的针对企业内部不同的人员,通过分析其工作特性,并制定相应的政策与手段,支持和鼓励员工不断提高自身素质,进而结合企业发展的需要,设定不同的职业发展通道,以培养能够担任特定职业的开发与管理的专家
最终达到企业人力资源需求与员工职业生涯需求之间的平衡,创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的企业氛围
2范围适用于本公司所有员工职业、职位的变迁及工作理想的实现过程的培养
1职业发展:又称职业计划、职业生涯,始于20世纪60年代,90年代中期从欧美传入中国,最早对职业生涯系统研究的是美国麻省理工学院的施恩教授
职业生涯是指一个人一生的工作经历,特别是职业、职位的变迁及工作理想的实现过程
职业发展是人力资源管理的一项重要活动,它与工作分析、人力资源计划、招聘与选拔、绩效评估、培训等有着密切的联系
2职业规划:实际上是一个持续不断的探索过程
在此过程中,每个人都根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观,逐渐形成较为明晰的、与职业有关的自我概念,最终成为一个占主导地位的职业定位
个人进入早期工作情境后,由习得的实际工作经验所决定,与在经验反省中获得的动机、需要、价值观、才干相结合,达到自我满足和补偿的一种长期稳定的定位
在实际工作中,职业定位有5大类型:技术职能能力型、管理能力型、安全型、自主型和创造型
1员工:好学上进,充分发挥工作积极性和创造性,逐步明确个人优势与发展的重点及价值观,自觉改善、增强自身才干
2人力资源部:会同各部门主管,注重激发员工的内在潜力,通过工作实践创造条件,挖掘、培养人才,也为企业发展后劲奠定基础
1员工晋升管理工作流程见图1
2员工晋升管理工作说明见表1
3员工学历和职称管理5
1员工的相应学历和职称或注册职业证书的获取,原则上是晋升行政管理职务和专业技术职务的必备条件