地理教案教学设计大气环境保护VIP专享VIP免费

大气环境保护[教学目的]：知识目标：使学生了解全球变暖、臭氧层破坏、酸雨危害等大气环境问题及其产生的原因；能力目标：使学生通过漫画、图表等分析主要的环境问题产生的原因、带来的危害、解决的途径等；德育目标：使学生懂得保护大气环境需全球合作，认识大气环境保护的重要意义，树立正确的环境观[教学重点]：1．大气环境问题产生的原因及其危害2．大气环境保护的措施[教学重点]：1．气候变暖对全球社会经济的影响2．臭氧层的破坏对人类健康与生产的影响[教学方法]：讲解、讨论结合多媒体[讲授过程]：【引入新课】出示漫画：地球出汗了！学生归纳总结是因为全球变暖的缘故，然后教师讲解：近年来，随着世界人口的不断增长，工农业生产的高速发展，人类活动对大气环境的影响越来越大，因此，全球合作、规划和控制各种影响大气环境的人类活动，保护大气环境，已成为各国政府和公众的共识。[讲授新课]：一、全球变暖展示“全球暖化”图，教师提问：引起气候变暖的原因是什么？温室气体有哪些种类？3、温室气体为什么会使大气增温？学生讨论：原因是温室气体的增多，温室气体主要有二氧化碳、甲烷、氟氯烃等；温室气体能吸收地面长波辐射，使大气增温。教师讲解：目前，地表和大气温度上升有70%--80%是由于二氧化碳增加所造成的。也就是说在，在各种温室气体中，二氧化碳是全球变暖的罪魁祸首。展示图片提问：为什么二氧化碳浓度在不断提高？学生讨论：①燃烧大量的矿物燃料，②毁林，特别是对热带雨林的破坏。教师提问：温室气体增多，导致全球变暖，将会产生什么后果？学生讨论回答教师补充讲解：全球变暖首先是导致海平面上升，威胁沿海低地国家和地区其次引起世界各地降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。学生讨论回答。教师补充讲解：减少二氧化碳排放；提高能源利用技术和效率，开发新能源；保护森林，植树造林，积极参加国际合作。过渡：中国古代有个“女娲补天”的神话故事，近年来科学家也提出要补天，这是为什么？二、臭氧层的破坏与保护1、出示阅读资料1出示南极图片：据报道，南极洲上空的臭氧空洞一直是困扰全世界环保人士的难题之一。最严重的时候，臭氧空洞的面积曾一度有3个澳大利亚那么大。2000年2002年教师提问：臭氧为什么会减少呢？2、教师讲解原因：人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，上升到平流层后，在太阳紫外线照射下会发生光化学反应，大量消耗臭氧，使到达地面的紫外线增加。出示事例讲解臭氧层破坏后果：直接危害人体健康，对生态环境和农林牧鱼业造成破坏4、学生归纳保护措施：减少并禁止氟氯烃化合物的排放积极研制新型的制冷系统，推广无氟冰箱和绿色冰箱积极参与国际协作。由于环保措施这些年来得到有效地执行，南极洲上空的臭氧空洞正在不断缩小，预计到2050年之前，这个“臭名昭著”的巨大空洞就可以完全被“填补”上了。三、酸雨的危害与防治学生看书回答下列问题：1）、什么是酸雨？（一般把PH值小于5.6的雨水成为酸雨。pH值越低，酸雨问题就越严重。提示学生：一般而言，正常的雨水的pH值为5.6，因为雨水中溶有CO2的缘故。）2）、酸雨是怎么形成的？由于燃烧煤、石油、天然气等，不断向大气中排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体所致3）、这些酸性气体从何而来？(工业生产、民用生活、交通运输等燃烧煤、石油、天然气等矿物燃料)指导学生读图回答下列问题：找出pH值小于5.6的酸雨区和pH值小于4.5的强酸雨区的分布范围。为什么我国的酸雨多为硫酸型酸雨？。归纳危害要点使河湖水酸化，影响鱼类的生长繁殖乃致大量死亡使土壤酸化，危害森林和农作物生长腐蚀建筑物和文物古迹危及人体健康③④学生看书回答防治措施：最根本的是减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，最有效的是研究煤炭中硫资源的综合开发和利用。我国政府已经采取发展洁煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨。本课总结；大气环境问题主要原因主要危害解决措施全球变暖二氧化碳增多燃烧矿物燃料②毁林①海平面上升,威胁沿海低地②破坏生态及经济①提高能源利用率,采用新能源②植树造林③国际协作臭氧层遭破坏氟氯烃化合物增多使用冰箱、空调时释放出...