第I页混龄角色游戏中幼儿同伴交往的特点极其重要性研究摘要幼儿同伴交往能力的提高一般都需要成年人的培养，但本质上而言，还是需要幼儿自身积累交往经验，加强实践才能提高，但该过程无疑相当漫长。在幼儿园内的同伴交往是幼儿同伴交往能力的重要方式。目前应对同伴交往给予更多重视，成功的同伴交往有助于提高幼儿正确行为的养成，从而加强他们的交往实践能力。《幼儿园教育指导纲要(试行)》认为，幼儿园内的教育需要从游戏开始，通过寓教于乐的方式实现轻松教育，开展基础游戏活动。角色游戏是一种非常典型的游戏方式，通过角色的扮演和对材料、台词、表情和动作的表现来展示生活的某些景象，在这个过程当中幼儿需要进行大量同伴间的交流，混龄角色游戏，顾名思义，就是对不同年龄阶段、不同班级的孩子进行混合所进行的角色游戏类型，在这个过程中，有助于对同龄教育、独生子女等孩子的家庭生活带来更多的支持，弥补他们家庭生活的不足，而且还能给每个孩子提供学习的空间，有助于提高幼儿自身的社会性、个性发展、认知能力及语言水平，该种游戏类型对于提高幼儿的素养具有重要意义。混龄角色游戏活动中，年龄较大的幼儿更多承担了一种榜样的角色，年龄小的幼儿则更多的会去模仿。当年龄较小的幼儿出现一些不当的行为，年龄相对较大的孩子也会进行思考和反省。本文对混龄角色教育进行了实证调查研究，了解目前幼儿之间的同伴交往的特点，并进行整体性的归纳和分析，率先对幼儿游戏内的同伴交往现象进行了调查观察、分析和归纳，有助于丰富混龄角色游戏的基础理论。还能通过对其中影响因素的调查和分析，判定影响幼儿能力的重要指标，并未教育者带来一定的指导性，帮助他们能更针对性的促进幼儿社会性发展。关键词：同伴交往，混龄角色游戏，幼儿第II页Researchonthecharacteristicsandimportanceofchildren'speerinteractioninmixedageroleplayAbstractTheimprovementofchildren'speercommunicationabilitygenerallyneedsthecultivationofadults,butinessence,itstillneedschildrentoaccumulatecommunicationexperienceandstrengthenpracticetoimprove,buttheprocessisundoubtedlyquitelong.Peercommunicationinkindergartenisanimportantwayofchildren'speercommunicationability.Atpresent,moreattentionshouldbepaidtopeercommunication.Successfulpeercommunicationhelpstoimprovechildren'scorrectbehavior,soastostrengthentheircommunicationpracticeability.AccordingtotheguidelinesforKindergartenEducation(forTrialImplementation),kindergarteneducationneedstostartwithgames,realizerelaxededucationandcarryoutbasicgameactivitiesbymeansofteachinginfun.Roleplayisaverytypicalwayofplayinggames.Itshowssomescenesoflifethroughroleplayingandtheperformanceofmaterials,lines,expressionsandactions.Inthisprocess,childrenneedalotofpeercommunication.Mixedageroleplay,asthenamesuggests,isamixedtypeofroleplayforchildrenofdifferentagesandclasses,Inthisprocess,itwillhelptobringmoresupporttothefamilylifeofthechildrenofthesameageandtheonlychild,makeupforthelackoftheirfamilylife,andprovidelearningspaceforeachchild,whichwillhelptoimprovethechildren'sownsociality,personalitydevelopment,cognitiveabilityandlanguagelevel.Thistypeofgameisofgreatsignificancetoimprovethechildren'sliteracy.Inmixedagerole-playingactivities,olderchildrenaremorelikelytoassumetheroleofanexample,whileyoungerchildrenaremorelikelytoimitate.Whentheyoungerchildrenhavesomeimproperbehaviors,theolderchildrenwillalsothinkandreflect.第III页Thispapermakesanempiricalresearchonmixedageroleeducation,understandsthecharacteristicsofpeerinteractionbetweenchildren,andmakesanoverallinductionandanalysis.Itisthefirsttoinvestigate,observe,analyzeandsummarizethephenomenonofpeerinteractioninchildren'sgames,whichhelpstoenricht...
