四川教师资格考试真题(教育学)2006年4月一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)1.在教育的基本要素国,作为中介的是()A.教育者B
教育内容2.远古教育具有原始性,不属于其特征的是()A.非独立性B
等级性3.教育需要由浅入深,由简单到复杂、由具体到抽象,由低级到高级,这是因为学生的身心发展具有()A.顺序性B
个别差异性4.教师最突出的角色是()A.教员B
父母代言人D
心理医疗者5.思维发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,具体形象思维仍然起重要作用的阶段是()A.小学B
大学6.运用现代实验手段,比较系统地研究教室内沟通分布的是()A.克伯屈B
班杜拉7.中国分科教学开始于()A.孔子B
韩愈8.关于课程与教学之间的关系,提出三个隐喻的是()A.泰勒B
布鲁纳9.在西方,提出“产婆术”的是()A.苏格拉底B
亚里士多德D
智者10.在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是()A.思想政治素质B
生理素质二、多项选择题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)11.教师的职业态度和职业情感应该包括()A.理解学生B
与学生和谐相处C
积极的自我意识D
教育的期待E
与学生打成一片12.教师劳动具有复杂性,这是因为()A.劳动对象B
综合应用脑力劳动与体力劳动D
脑力劳动过度E
体力劳动过程13.家庭教育的特点有()A影响具有先主性B
控制方式具有单一性C
交往接触具有密切性D
教育与生活具有统一性E.教育者对受教育者了解和影响具有深刻性14.我国中小学课程包含的要素主要有()A.认知经验要素B
道德经验要素C
审美经验要素D
健身经验要素E