1浅谈中学文言文教学的现状与出路摘要文言文教学是初中语文教学里的重点。初中语文教材中涉及到大量的文言文，它是现代汉语教学的重要组成部分，也是我国传统文化中的重要组成部分。学生学习文言文可以提高其文化素质，培养其感性思维。而对于教师来说，如何提高文言文教学的效率是一件至关重要的事情。文言文与现代语言并不相同，它的内容非常的复杂，学生学习这些文言文就好像是在学习一门新的语言，如果学生不能掌握一些文言文知识，就很容易跟不上教师的脚步。本文通过阐述当前文言文教学的现状，探讨出现这系列情况的原因以及解决方法，展望文言文教学发展前景，从而为提高教师的教学效率做好准备。关键词：初中语文;文言文教学;实际应用;现状与前景2目录摘要...............................................................2一、中学文言文教学的现状...........................................4（一）.文言文的实际应用较少........................................4（二）.教师错误的文言文教学方式.....................................4（三）.教师与学生的之间缺失必要的接触与沟通.........................5（四）.教师底蕴不足.................................................5二、文言文教学未来的出路...........................................6（一）.教师应创造更加适合文言文学习的环境...........................6（二）.教师须在教学方法上进行改革...................................7（三）.教师需要注重与学生的交流.....................................8（四）.增强教师专业素养.........................................9参考文献..........................................................10致谢..............................................................113一、中学文言文教学的现状坦白来讲现在的文言文教学的现状其实并不是十分乐观的，因为在我们实际的生活中很少会应用到文言文，就像学一门外语没有相对应的语言环境是同样的道理。而教师在课堂上进行的文言文的教学时又存在着比较多的问题，这些问题就导致了教师文言文教学会出现效率较低的情况，从而导致学生的学习成绩变差了。（一）文言文的实际应用较少文言文是古代流传下来的文章体。主要用作于科举应试、奏章等正式场合:而白话文，在之前主要用作于非正式场合。元曲和明清小说，是文言文和白话相间的，这些是文言文到白话文的过渡到了近代，尤其是新中国成立以来，我们写文章基本上都用的是白话文。而在今天，处理专门研究相关领域的学者或从事相关领域工作的人员外我们离文言文最近的时候恐怕也就是在书本上了。在日常生活中我们与文言文的接触简直就是少之又少，白话文早已盛行多年，没有人会在口常生活中应用到文言文，就好比我们学习门外语一样，没有从小生活在一个相应的语言环境里我们学习起来就十分的困难。反之，我们从小就会说中文就是因为我们身边的人说的都是中文，我们处在相应的语言环境内，所以中文的学习对于我们来说就是易如反掌，甚至不需要专门去学习我们也可以熟练的掌握并应用。但是英语以其穿洋过海的优势，引起了人们的注意与重视，而文言文作为本土文化，逐渐在衰落。而文言文与白话文也是同样的道理。我们从小接触最多的就是白话文，所见的文章也是白话文居多，所说的话也是普通话，所以我们对于白话文的学习就容易很多。反之我们从小并没有接触到很多的文言文，身边也不会有人用文言文说话，所以学生没有处在相应的语言环境中，学习文言文的时候就会遇到许多困难。就目前掌握的文言文学习情况来看，学生都只是为了升学考试和升学率，在具体的学习过程中很多学生其实不明白具体要学些什么，他们仅仅只是将能够做对题目作为文言文学习的标准。而实际上，若想要学好文言文，需要的不仅仅是有一些知识量的储备，重要的是还需要一定的领悟天分和学习能力。如果只是将学习文言文定位于简单的认词记字、通篇的句子翻译，那学生其实很难有所进步因此这也是文言文教学所要面对的非常重要的问题。(二）教师错误的文言文教学方式在语文的课堂上，...
