第1页共7页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共7页第一章组织行为学及其学习研究方法教学目的与教学要求:通过本章的学习,应了解组织行为学的产生及其理论基础,掌握组织行为学的概念,并初步掌握组织行为学的基本研究方法,及科学的研究方法应具备的主要特征,熟悉四个步骤的研究过程
知识要点:1.组织、行为、组织行为学的概念2.组织行为学是一门综合学科3.研究组织行为学的目的4.组织行为学技能的五个等级5.组织行为学的产生与发展6.科学的研究方法的主要特征7.四个步骤的研究过程8.组织行为学的主要研究方法*********************************************************第一节组织行为学的概念、技能及其产生与发展一、组织行为学的概念二、组织行为学的技能三、组织行为学的产生与发展*********************************************************一、组织行为学的概念组织对我们的事业和生活有广泛的影响
从最基本的家庭组织到最复杂的行政或企业组织都与我们息息相关,我们大多数人会作为组织的一员而度过工作生活的大部分时间
1.组织的概念组织是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位;正式的组织有一定的机构,成为独立的法人实体;它又是通过分工协作而协调配合人们行为的组织活动过程
组织是动态的组合活动(动词的组织)和相对静止的人群社会实体单位(名词的组织)的统一
2.行为的概念人的行为是指人这种主体对所处环境这种客体所做的反应
行为的概念又可分为广义与狭义
狭义的行为是指人受生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显的活动
广义的行为除可以直接观察到的外显行为外,还包括内隐的心理活动
因此广义的行为概念实际是把心理和行为统称为人的行为
本课程中均使用狭义