整本书阅读指导—以《堂吉诃德》为例摘要:较于传统的阅读教学方法,整本书阅读可以大大丰富学生的知识储备,使其在人文情境下获得丰富的情感体验,在构建高效语文课堂中效果显著。文章作者主要以《堂吉诃德》为例,进一步尝试和探索高中语文整本书阅读教学,结合新一轮基础教育课程改革要求全面践行到实处。关键词:整本书阅读指导；堂吉诃德；语文教学；无论是在平时的阅读中,还是在课堂教学中,或者是在对于各个科目的学习中,对于一本书或者一部小说整本书的阅读是必不可少的一个环节。然而在这个快节奏的社会,许多读者并未真正的进行整本书的阅读,他们觉得没必要浪费时间去展开整本书阅读也没时间、没精力去进行整本书阅读。整本书的阅读深深地影响着其阅读的意义与效果,尤其对于初高阶段的大学生来说,掌握了整本书阅读的知识技巧与应用能力无疑是非常重要的;而且教师也应该有针对性、有目标地引导和鼓励学生、培养和提高学生对于整本书阅读的兴趣和能力在开展语文课程教学活动中,对于老师而言，除了提升教学水平和专业素质外，一个很重要的一点是：要将一部分精力放在学生的身心健康发展上面，在制定语文课程教案时，要根据学生的心理变化来适时的调整教学策略。所以，本人认为,在阅读中外名著时，老师要站在学生的心理角度来理解书中人物，考虑到这一年龄段的学生的身心特征。在组织课后阅读交流活动时，运用的方式应该丰富多彩,营造一个更贴近书中场景的情景，启发学生的思维，调动学生的阅读兴趣，这对于高中语文教学水平的提升是有促进作用的。一、语文学科教学中整本书阅读教学的重要性在我国经济、政治社会快速进步的今天,我们对于人才的培养理想观念以及方法都有所改变,对于人才要求以及具备一定的综合能力素质也有所提高。在新一轮基础教育课程改革下,当前，我国的初高中语文教学方法运用越来越多样化,这也导致了课堂教学环境与以往有很大不同。语文阅读课堂在教学中整本书的阅读工作是重中之重,是主要方法,整本书阅读有几点好处：一，提升学生的文化素养；二，启迪学生的思维；三，提升学生的阅读能力,使得学生在掌握基础的语文理论知识基础上还需要牢固树立正确的人生观、世界观以及自己的价值观和思想道德素质,为学生后续的发展打下良好的基础,做好铺垫。可以说，对于学生而言，科学的语文教育能够帮助学生树立准确的人生观念，全面提升学生的文化素养，对学生今后的人生道路有极为深刻的影响，因此,社会各界尤其是教育部门要提高对语文教育的重视程度。阅读思维活动教育作为当前我国高中语文学科教学的一个重要核心组成部分,也是一种旨在培养和不断提高中小学生的语文阅读思维能力、欣赏阅读能力以及不断培养他们良好的语文阅读思维习惯和学积极性的重要教学活动手段之一,在新课改、新时代受重视的程度进一步有了提升。经过一系列的调查,很多学生在学校、老师、家长的看管下可以养成良好的阅读习惯但是在毕业之后,没有太多的时间与精力在放在阅读上,阅读积极性不高,但整本书阅读可以有效地解决这一问题,和相较于以往的片段阅读模式，整本书阅读有明显的优势,首先，学生能够通过阅读一整部书，能够更全面地掌握作者要表达的主题思想，对整部书的语言形式、风格以及故事结构等等都能有更为清晰的了解，这是片段阅读所无法达到的。整本书的阅读开阔了学生们的语文阅读眼界、引领了学生们熟练地掌握了语文阅读的技巧、阅读手段,丰富了学生们的语文文学储备量,此外，片段阅读无法帮助学生形成完整的知识结构，仅仅通过对只言片语的阅读也不能够对学生的文化素养有较好的提升效果。二、整本书阅读教学现状可以说，在众多的影响因素中，作为阅读主体，学生才是决定高中语文整本书阅读教学的最终效果是否良好的关键因素。如今，整个社会都面临着信息轰炸,科学和技术无时无刻地充斥着现代人们的日常生活里,碎片化阅读成为人们的主要阅读习惯,社会变得越来越浮躁。学生在这样的环境下,很难养成良好的阅读习惯尤其养成持久的整本书阅读的习惯。如果这种情况不进行改善，学生由于独立思考能力较差，很容易受到不良思想的影响，不利于文化素养的提升,尤其初高中生面临升学等一系列的问...
