2024年秋初一七年级地理上册教学工作计划及进度表同学情况简析遵循同学心理进展规律和认知规律，七年级同学在学校在阶段的《环境教育》和《综合学习与实践》及《科学》和《社会》课的学习过程中，在日常生活中已了解了一些地理知识，对地理知识已有一定的感性认识，已具备一定的地理学习基础。七年级同学的兴趣广泛而又相对地迅速变换，学习还主要受外部动机的驱使。他们更多地关注地理学习内容中新奇、有趣的事实或现象。但我们也注意到，七年级同学开始有比较强烈的自我和自我进展意识，对与自己直观经验相冲突的现象、对有挑战性的任务很感兴趣。但七年级同学的抽象思维能力欠佳，不利于同学空间想象能力的培育，此外有部分同学学习动力不足、学习习惯和学习能力较差。这都会给地理教育教学工作带来负面影响。教材总体分析地理学是讨论人类赖以生存和进展的地理环境，以及人类活动与地理环境关系的一门科学。初一湘教版地理上册共有五章十七节，主要内容由地球、地图的初步知识，世界地理的基础知识组成，他以地理知识为基础，综合能力、思想、教学于一体，知识面广，综合性强，对提高同学整体素养、培育综合能力起到不可替代的作用。第一章“让我们走进地理”是从“身边的地理”入手，内容中安排了较大篇幅的图片与文字来说明地理是讨论什么的，地理学科与人们的生产生活有哪些联系。这些内容尽管不作为知识点出现，但对于了解地理学科体系、提高同学的学习兴趣是很有帮助的；第二章“地球的面貌”教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。认识地球，了解世界的海陆分布、世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布及其进展演化的基本规律，是学习地理的基础；第三章“世界的气候”通过世界人口增长与分布的学习，初步认识世界人口问题，理解人口过多或过少带来的人口问题，树立控制人口和可持续进展的观念；第四章“世界的气候”教材主要包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系的地位来看，是后面学习分区地理知识以及中国地理知识的基础之一。教材在内容编排上简明、扼第1页共4页要，语言优美、通俗、生动。注重以同学进展为本，以培育同学终身学习能力为基本宗旨，尤其注重培育同学自学、分析、总结的学习习惯；第五章“世界的进展差异”是在前面各章了解世界自然、人文状况的基础上，本章引入世界的进展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为同学以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。注意培育同学的人文地理素养和全球观念。目的要求（一）知识与技能1、掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段猎取地理信息等基本技能。2、能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化进展的区域差异，以及进展变化的基本规律和趋势。（二）过程与方法1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和进展变化的基本规律。2、尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出推断。3、尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。4、运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。”重视地理学习的过程和方法，不但给了同学提供了展现自我的机会，而且有利于在学习过程中通过师生之间以及同学之间的相互学习、相互补充，相互促进，进而提高同学的综合实践能力和创新能力。（三）情感态度与价值观1、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，使同学具有初步的地理科学素养和人文素养，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。第2页共4页3、尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。4、增强对环境、资源的...
