小学教育教学督导评估方案文章来源初中教师网w91一、评估的指导思想1、突出”教学是学校的第一要务,教学是教师的第一天职”的指示精神,高目标定位,高起点追求,引导学校坚持全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面推进素质教育,着力培养创新人才,大面积提高教育教学质量
2、各校在切实提高教育教学质量的同时,认真执行教育法规、教学计划,遵循教学规律,注意开足开齐课程,实施校本教研,提高教学效果,为学生终身发展奠定坚实、宽厚的基础
3、实施科学评价,立足于四十八小学实际,科学、客观地全面评价学校工作,有利于调动教师工作积极性,有利于学生全面发展
在评估标准和方法上,体现科学导向和可规范操作4、评估方案要在实践中不断修正完善
二、评估的原则:1、方向性原则
对教育教学的评估,要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下,从有利于改进教学工作,推进教改深入,保证评估的正确方向
2、科学性原则
对教育教学的评估必须建立在科学的基础上,要有充分的科学依据、科学态度和科学方法把握评估
3、可行性原则
要使评估工作简化,做到简易可行,在制定评估方案、确定评估指标体系、获取评估结论的运用上,都要从四十八小学的实际出发,从可行性的角度来组织评估工作,这才能使评估工作真正开展起来
三、评估的内容评估的内容可分为二大方面:一是教育教学过程的抽查评估;二是教学效果的评估
四、评估结果的处理及奖惩办法1、根据综合评估得分排名,前二名的单位为本学年度小学教育教学质量优秀学校,三、四名为良好学校,其余的为合格学校
凡被评为教育教学评估优秀和良好的领导和责任人,中心小学给予表彰奖励
2、连续三年评估停留在合格类的学校,在教师评优和选先时,指标减少或取消,主要领导和责任人进行职务调整
3、《评估方案》在执行过程中,有以下情况之一者,学校不得被评为优秀或良好
(1)本学年度内有安全事故、重大责任伤亡事故的;(2)