《数据库原理与应用》综合设计任务书前言《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQLServer中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。第一部分案例的需求描述本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。1.1需求故事洁是图书阅览室的管理员，她找到程序开发小组“枫”，请他们帮助开发一套管理程序。他们围坐在一起，开始以下对话：洁：你们进来都看到了，那几排大柜子，全都放满了书，很多教师来借书，管理起来越来越难，希望帮我开发一个管理软件。枫：你希望软件提供哪些功能。洁：首先是能登记和查看图书信息，借书和还书的时候要方便操作。对于我来说，看图书的状态很重要，就是说要知道哪些图书已经借出去了，哪些书已经过了借阅期，此外还要做一些统计表⋯⋯大概就是这些吧。枫：你怎么登记借书呢？规定的借阅期有多长？过了借阅期怎么办？洁：每个老师都有一个工号，我就计工号和图书的ISBN号，一个人最多能借2本书。不同类型的书借阅期限是不一样的，比如文学作品的借阅期规定是15天，教学参考书的借阅期限是半年。有的人不自觉，过期好久都不还，我现在是翻记录本一个个地找，然后打电话到他的部门，并且发催还邮件。枫：同一ISBN只有一本书吗？洁：是的，现在把书分成这样几类：教学参考书、文学作品、学术期刊、学术专著。枫：你想统计一些什么数据洁：主要是分类统计图书册数和价值、图书借阅次数。我们想知道哪些图书最受欢迎。枫：阅览室是你一个人在管么？洁：阅览室有两个人。我们俩都有一台计算机，最好两台计算机都可以用上这个软件。1.2需求分析1）功能需求精选文档—2教师信息管理图书信息管理借书登记还书登记管理员催还图1-1：功能需求示意图教师信息管理：用于教师基本资料的增删改查。图书信息管理：用于图书基本信息的增删改查，分类统计图书册数和价值。借书登记：记录借书时间、所借图书、借书人、办理人。还书登记：记录还书时间、所还图书、还书人、办理人。催还：查询借阅逾期的借书信息，给借书人发电子邮件，给借书人的部门打电话。2）运行环境要求LANPCPCDBMS图1-2：运行环境拓扑图系统采用C/S模式，有两台PC和一台服务器，联成一个局域网。PC上安装图书管理软件的客户端，服务器上安装DBMS，服务器也可由两台PC中的一台来代替。第二部分作业1——E-R模型与关系模型设计（满分8分）精选文档—3本部分的任务是：在需求分析的基础上，进行E-R图设计，然后将E-R模型转换为关系模型。任务：1）根据需求描述，绘制E-R图。2）将E-R图转换成关系模型，写出所有的关系模式，并写出每一个关系是按照什么规则转换而成的。3）在已经形成的关系模型下，举例说明连接运算、投影运算、选择运算。参考答案：（属性写在了实体和联系图形内）任务：1）根据需求描述，分别为“图书管理系统”的不同功能模块绘制局部E-R图。教师信息管理：图书基本信息管理：借还书登记：教师（教师工号，姓名，性别，电话，Email）N1属于部门（部门名，电话）图书（ISBN,书名，作者，出版社，出版时间，单价，状态）归类类型（类型名，借阅期限）N1精选文档—4催还书登记：2）整体E-R图3）关系模式pM图书催/还（催还日期））教师管理员（用户名，口令）NpM图书借/还（借日期，还日期））教师管...
