党校在学习型党组织建设作用思考编者按:本文主要从在坚持“三个为主”的同时,注重党员整体素质的提升,着力体现教育的时代性;在突出“三个围绕”的同时,注重党员个性化需求的满足,着力提高教育的贴近性;在实现“三个创新”的同时,注重办学理念的更新,着力提高教育的灵活性;在做到“三个落实”的同时,注重管理层次的提升,着力增强教育的实效性进行讲述
其中,主要包括:尽管情况发生了很大变化,基层党校作为“基层理论教育的课堂、党性锻炼的熔炉、传播先进文化的渠道、学习新知识的场所、思想政治工作的摇篮”的性质没有变、与此同时,基层党校教学内容的安排要体现素质和能力教育相结合的教育目标、紧紧围绕党委政府的中心工作,围绕全面建设小康社会的奋斗目标、维护改革发展稳定的主要任务、与此同时,要突出基层党员干部的主体地位,按照学习型党组织建设的要求、针对新的形势、新的任务、新的要求,基层党校应该努力在形式、载体、机制上不断创新、与此同时,在办学理念上,树立“大教育、大培训、大党校”的理念等,具体材料请详见:党的十七届四中全会明确提出“必须按照科学理论武装,具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”
基层党校是培训、轮训基层党员干部的主渠道、主阵地,是基层广大党员加强党性锻炼的大熔炉,担负着提高广大党员干部政治素质、理论修养和执政能力的重任,在建设学习型政党的进程中负有特殊的职责和使命
XX省XX市基层党校从1984年创办到现在,已经走过了26年的发展历程
26年来,全市基层党校从无到有、从小到大,逐步上规模、上档次、上水平
特别是近年来,全市基层党校坚持在巩固中提高、在建设中规范、在创新中发展,实现了基层党校量的扩张和质的提高
目前全市共有各类基层党校2266所,包括乡镇(街道)党校145所、村党校1160所、社区党校347所、企业党校427