2024-2024学年五年级数学上册教研计划一、指导思想本学期，五年级数学教研组将继续以课程改革精神和素养教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。结合学校工作重点，以课堂为中心，重构教与学的常规，努力提高师生学习生活质量。二、反思工作通过本教研组老师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理：1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。2.老师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强。3.加强教研组建设，增强教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组；4.课堂常规要落实。二、工作思路及目标1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化教育内涵。2.再读“课标”，继续深化钻研新教材，关注同学学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和讨论，建设可持续进展的教研组团体。三、本学期主要工作任务及内容（一）落实日常教学环节，提高课堂教学效益1、认真备课（1）备课时老师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，同时在备课是好要注意在领悟编者意图的基础上制造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用第1页共3页意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于同学的可持续进展上。（2）分课时制定详细目标和分课时备课，结合学情，较详细地预设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。（3）常进行集体备课，对经典、重点课进行集体讨论，齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。2、抓好常规，确保教学的高质高量。组织老师认真学习《老师职业生活指南》教学常规部分，把同学的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强组内老师的经验沟通作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。3、加强沟通，形成学习型教研组教研组充分利用前期讨论成果，在相关年级推广，形成教研组分合灵活，教研活动可分可合的教研机制加强对学困生的辅导工作。学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行认真的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立同学个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
