2024-2024年人美版美术二上《美丽的小钟表》教案设计(I)教学内容与目标1．显性内容与目标(1)通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。(2)通过对不同种钟表的欣赏，提高同学的审美能力。(3)通过钟表的设计与制作，培育同学的创新意识，以及设计与制作能力。(4)通过本课的学习，引导同学利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。2．隐性内容与目标(1)通过欣赏活动，激发同学对美术学习活动的兴趣，体验成功的欢乐。(2)培育同学的时间观念。教学的重点与难点重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。教学时间：2课时第一课时教学目标：1.通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。2.通过对不同种钟表的欣赏，提高同学的审美能力。3.通过钟表的设计与制作，培育同学的创新意识，以及设计与制作能力。重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。学习材料盒子、废挂历纸、图钉等。教学过程：一、语言进行组织教学。二、引导同学欣赏师生课前准备的各种钟表实物。三、新课1.出课题：美丽的小钟表2.提问：你知道有哪些不同种类的钟表?3.引导同学分析课本第6页中的钟表图片，分析其外形的不同特点。4.提问：教材第6页、第7页上钟表的表盘，是怎样利用生活中、自然界中的形象进行巧妙设计的?提问：人们为什么这样来设计表盘?提问：你能利用课前准备的材料设计一个与众不同的钟表吗?怎样设计?老师根据这几位同学的介绍，引导同学了解如何巧妙地运用材料，展示几种巧用材料的作品，并且引导同学了解如何使表针能拨动。布置作业，老师巡视辅导。布置同学认一认钟表。小结：你喜爱钟表吗?为什么?布置作业：课后还可以用多种形式来设计小钟表。第一课时教学目标：1.通过钟表的设计与制作，培育同学的创新意识，以及设计与制作能力。2.通过欣赏活动，激发同学对美术学习活动的兴趣，体验成功的欢乐。3.培育同学的时间观念。重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。教学过程：一、实物导入：课件出示不同种钟表让同学欣赏。二、观察钟表特征。三、实践指导：1.制作外形和表盘。2.制作表针。3.添加小装饰。四、评价1.展示同学作品。2.评选出美丽的小钟表在班中展示。3.4.附送：2024-2024年人美版美术二上《美丽的小钟表》教案设计教材分析：选自人民美术出版社美术教材第三册第三课，属于“设计·应用”的学业。钟表与同学的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们的喜爱。因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜爱。教材中选择了中外不同形式的钟表，有的华丽精致，有的简洁大方，有的可爱动人，目的是引导同学感受不同形式的钟表给人的不同美感同也为同学了解钟表的文化提供一些资料。教材中还展示了一些同学利用不同的材料设计、制作的钟表作品。通过这节“设计﹒应用”领域的课业，能够给同学提供很大的制造空间，培育同学的创新意识。同时，二年级的数学课有认识钟表的内容，本节课可以进行跨学科的综合。教学目标：1.显性内容与目标通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。通过对不同种类钟表的欣赏，提高同学的审美能力。通过钟表的设计与制作，培育同学的创新意识，以及设计与制作能力。通过本课的学习，引导同学利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。2.隐性内容与目标通过欣赏活动，激发同学对美术学习活动的兴趣，体验成功的欢乐。培育同学的时间观念。教学重点：不同钟表的特点以及其设计制作方法。教学难点：如何巧用材料及对表盘的设计。教学准备：废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉以及钟表。设计理念：现在的美术课已不仅仅是一节传统意义上的美术课了，它除了一些美术课基本的概念和技能以外，还涵盖了语文、数学、音乐等学科的渗透和整合，让我们的美术课以另外一种姿态更生动和鲜活。设计思路：本课是以“钟表”为主题的“设计﹒应用”领域的课业，如何让这司空见惯的钟表激起同学的探究兴趣？如何化难为易让同学自主地探究学习，突破同学制作钟表的重难点？如何不必通过老师的刻板的说教就让同学...
