2024年第一学期低段数学教研组教研工作总结本学期,在校教导处的指导下,紧紧围绕学校的学校办学思路,继续贯彻落实《中学校教学常规管理评价办法》,进一步增强服务意识,推动课程改革,法律规范我们教研组全体老师的教学行为,提高教学质量,取得了一定的成绩。我们就现作总结如下:一、落实教学常规管理1、加强教学常规学习,检查。在学初,组织全组成员又一次的学习了教学常规,进一步明确了平常教学工作中的常规与注意点。在期中进行了常规自查,内容为教案、计划、听课笔记、同学的作业批改情况等对发觉的问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。期末学校教导处又组织了一次常规检查。2、开好同学家长会和展示活动。无论是对于一年级的孩子还是他们的家长,孩子刚入学,要学些什么,要注意些什么都非常陌生,所以一开学,在报道的那天晚上我们就召开了新生家长会,部署了相关工作。在12月份又向家长们进行了课堂教学展示,让家长们了解孩子近四个月来在校的学习情况,家长反响热烈,在反馈时都说这样的方式给家长们在教育孩子上指明了方向。而对低年级的孩子,我们努力营造和谐的学习氛围,培育和树立良好的学习习惯。要明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,从而提高学习成绩。3、开展兴趣活动。要求学校要求,我们组织了培优训练兴趣小组活动,活动有方案,开展有序。通过活动,同学开阔眼界,开发了智力,提高同学的综合素养。二、抓教研,促进质量的提高1、正常开展教研活动。在每个周三下午(无特别情况外),我们低段数学教研组的每位老师都会自觉地聚到一起,学习《教学常规》、优秀的教育刊物和教育论着,课标解读、《课程标准》及相关资料,或者把平常教学中出现的问题提出来,大家议,大家评,促进了老师教育理念的转变,提高老师文化底蕴,改善了大家的课堂教学。2、听课。老师之间能互相听课,平均听课在29节以上。老师每次听课都能仔细做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程第1页共3页中借鉴别人的经验,以具体的课例为载体开展老师与老师之间的教研活动。3、备课。充分发挥集体备课组的作用,实行集体研讨方式,重点把握教学过程中的问题,同组课任老师互谈互评,相互借鉴,做好个人第二次备课公开课教学。这个学期我们低段数学教研组有四堂公开课,课前能集体备课,课后仔细分析、总结、反思,以此来促进老师课堂教学水平的提高,推动老师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到示范作用。老师听课后仔细参加讨论,做好评课工作,写出听课感受。一个学期匆匆过去,我们在忙忙碌碌中耕耘着,收获着,下个学期我们将继续发扬仔细踏实地作风,搞好我们的教育教学工作。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
