2024-2024年苏教版科学三下《把液体倒进水里去》备课教案VIP免费

2024-2024年苏教版科学三下《把液体倒进水里去》备课教案教学目标：1、了解液体在水中的浮沉和溶解现象2、知道液体混合在实际生活中的应用3、让同学了解到小组合作学习的乐趣4、使同学体验到生活中处处有科学学具准备：水、食用油、蜂蜜、酱油、洗洁精、搅拌棒、透明杯教学过程：一、设置疑问，引出讨论问题师：有固体倒进水里会有浮沉现象和溶解现象，那把液体倒进水里是不是也会有浮沉现象及溶解现象呢？今日我们就来讨论把液体倒进水里。（电脑课件：板书课题）二、科学讨论，探究真相师：我们首先猜猜把油、蜂蜜倒进水里会有浮沉现象吗？生：蜂蜜会浮上来生：油会浮上来生：油会沉下去生：蜂蜜会沉下去师：科学的结论需要我们用实验来证明。下面我们就来实际动手操作一下看看结果毕竟是什么样的？同学分组实验，老师巡视指导点拨实验结束师：我们的小科学家发觉了什么现象？生：我们小组发觉油浮在水面，蜂蜜沉在水底生：我们小组也得到同样的结论（让每个小组都汇报自己小组的实验发觉）师：真不错，我们的小科学家们真厉害。不错和固体一样，有的液体在水中会浮，有的液体在水中会沉。（电脑课件：板书）师：那液体在水中是否也存在着溶解现象呢？老师准备了油、蜂蜜、酱油、洗洁精四种液体猜猜看，他们在水中谁会溶解呢？生：蜂蜜在水中会溶解生：油在水中会溶解生：酱油会溶解生：油在水中不会溶解生：洗洁精在水中会溶解。。。。。。师：还是那句话，科学的结论要靠什么来验证？生：齐答“实验”师：好，那小科学家们就做实验吧，来验证你们的猜想谁正确！生：好分小组实验，老师巡视指导师：你们的猜想和你们的发觉一致吗？生：一致生：不一致师：把你的发觉说给大家听听生：我们小组发觉油在水中不能溶解我们小组发觉蜂蜜在水中能溶解我们小组发觉洗洁精在水中能溶解我们小组发觉酱油在水中能溶解（每个小组都把自己小组的发觉说出来）师：你们做的真好，不错，你们的发觉都是正确的。在水中有的液体能够溶于水，有的液体不能溶于水。（电脑课件：板书）但是这结果也不是绝对的。不信，你们把洗洁精放入油中，再把油与洗洁精的混合物放入水中，看看油溶解没？同学分小组动手实验师：结果有变化吗？什么变化？生：加入洗洁精的油在水中溶解了生：我们的小组的油没有溶解师：为什么会这样呢？同学们谁能说说？生：一定是他们小组的洗洁精少了师：对了，洗洁精一定要比油多，这样油才能溶于水。在条件改变的情况下，不溶于水的液体有时也能溶于水。（电脑课件：板书）师：在我们生活中处处都用到了这节课的知识，谁能说说？生：我家平常洗碗的时候就用到了油与洗洁精混合再用水洗生：和浓缩果汁要先用水稀释。。。。。。师：老师想看看热水在冷水中是怎样流动的，你有什么好办法让老师看到？下节课告诉老师好吗？下课附送：2024-2024年苏教版科学三下《把液体倒进水里去》教学设计一、教学目标：1.让同学知道液体能互相混合，混合不同的物质能形成新物质的科学事实，知道哪些液体可以沉浮，哪些液体可以溶解在水里。知道混合液体在日常生活中的用途。2.能够认识液体在水中的沉出现象和溶解现象，能用文字.图画.图表描述所观察到的现象。3.体验实验的乐趣，留心注意日常生活中身边的事物。二、教学重点：引导同学发觉液体在水中的沉出现象和溶解现象三、教学准备：老师准备：食用油.蜂蜜和红色的酒精.试管四、教学过程：（一）复习导入，引入主题1.谈话：在前面的科学课中，我们谈到了把固体放进水里，请大家回忆一下，当我们把固体放进水中时，会出现哪些现象？（可能溶解.可能不溶解）2.揭题：假如我们把液体也放入水中会发生什么现象呢？（二）认识把液体倒入水中的常见现象1.谈话：大家自己带了一些液体，说说自己带的是什么液体？在家里一般怎么玩这些液体？2.今日老师给大家准备了三种液体，分别是食用油.蜂蜜.和酒精（老师取出装有液体的烧杯一一介绍）大家猜猜看，假如把它们分别倒入水中会出现什么现象？3.同学分组讨论4.同学汇报自己的猜想（老师板书同学的猜想结果）5.谈话：同学们的猜想对不对呢？我们最好还是亲自动手试一试，大家可以从试管架上取出装有酒精....