2024学年度第一学期学校留守儿童活动计划与2024学年度第一学期幼儿园班级工作计划汇编2024学年度第一学期学校留守儿童活动计划一、指导思想为仔细落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神，打造我校在留守儿童教育方面的特色，为迫切需要关爱的特别少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助，关注留守儿童的健康成长，丰富留守儿童的校园文化生活更好地培育、进展同学的个性特长，提高综合素养，培育集体荣誉感，让每个孩子在活动中寻找欢乐、培育自信、得到进步，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。推动“留守儿童”教育管理工作制度化、法律规范化和常常化。二、活动主题欢乐自信自立进步和谐三、活动解决的主要问题1、学业失教部分留守同学不能很好完成学业，学习习惯差。2、心理失衡留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。3、亲情失落留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。4、安全失保由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。第1页共6页四、活动具体安排1、家校联系活动（1）、2024年9月30日前，对留守儿童家庭进行集体家访。（2）、2024年12月30日前，组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。2、留守儿童心理健康课题讨论（1）、2024年10月15日前典型个案的选取，材料的收集。（2）、2024年12月15日前形成阶段性报告。3、留守儿童互助沟通联谊活动（1）、2024年11月1日前，协调安排社区爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面沟通联谊。（2）、2024年11月10日前，留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动。（3）、2024年10月1日前联系相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座。4、留守儿童健身文娱活动（1）、2024年11月1日前，开展“同伴互助我能行”互帮活动。（2）、2024年12月1日前，开展“欢乐的童年”游戏活动，进行体育健身活动竞赛。同学活动设置奖品。5、我能行成长教育活动（1）、2024年10月30日前，通过家访了解留守儿童在家自理生活情况（2）、2024年1月1日前，开展学校留守儿童自理生活能力竞赛6、留守儿童阅读能力展示活动（1）、2024年10月30日前，开展“学校也是我的家”征文活动。（2）、2024年12月30日前，开展检验留守儿童读书效果的“爸爸、妈妈，我想对你说”演讲竞赛；留守儿童读书笔记评比活动。第2页共6页2024学年度第一学期幼儿园班级工作计划一、班况分析：幼儿：我班幼儿共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼儿整体特点：常规好，吃饭、喝水、如厕非常有秩序，老师：今年我班老师有人：班主任：吴学香，音乐专业，工作十五年，从事幼儿教育三年。董建敏，音乐专业，工作14年，从事幼儿教育1年，最大特点是有很强的责任心，和孩子们相处的很融洽。张雪玲，工作10年，从事幼儿教育4年，最大的特点活泼、开朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子们打成一片，跟孩子没有距离感。刘真，工作7年，幼儿教育专业，从事幼儿教育7年；幼儿园最年轻的老师，最大的特点是她的授课方法很适合孩子，在轻松愉快中和孩子一起完成互动。在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的进展。二、班级目标：1、养成孩子间相互学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。3、继续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培育，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、本学期工作重点：1、教育...
