2024春湘美版美术三下第2课《生日欢乐》word教案教学目标：1、学习人物画的表现方法。2、培育同学对生活的观察能力和记忆能力，进展想象能力和绘画表现能力。3、培育同学热爱生活的情感。教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日快乐的场面。教学课时：一课时教学过程：一、组织教学：检查同学带相片情况二、记忆沟通1、哪位同学同意上台来与同学们分享你过生日时的欢乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。2、与同桌说说你过生日时的场面。三、游戏指导1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。四、比较分析1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导同学从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）五、1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中快乐的场景，要求突出画面的主体。2、同学作画，老师引导同学用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。六、沟通评析1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。附送：2024春湘美版美术三下第3课《我们来下棋》word教案教学目标：1、了解棋的种类，引导同学发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。2、培育综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。3、让同学体会艺术与生活的统一，提高同学审美评价能力。教学重难点：了解棋的种类，并能绘制一张完整的游戏棋盘。教学课时：二课时教学准备：彩泥、牙签、彩纸等教学过程：第一课时课前布置同学上网查找有关棋的进展历史一、设问导入：1、你下过什么棋，说说看。2、你还知道什么棋。二、展示棋类，了解历史1、出示实物或图片向同学展示不同种类的棋。2、同学说说对不同棋的不同感受。3、你知道关于棋的故事吗？是怎样流传下来的？三、理解巩固1、你玩过哪些游戏棋？它们的棋子是什么样的？2、今日我们来变一个魔术，使平面的游戏棋子立体起来。3、请同学们思考怎样使棋子立体起来。先与同桌沟通，后动手试着做一做。四、抓住特征制作棋子1、引导同学注意主体材料和装饰材料的配合，表现出对象的特征。2、四人小组合作完成。3、老师巡回指导，帮助有困难的同学，给他们提建议。五、沟通评价1、欣赏同学做得较美观的棋子成品。2、你认为哪位同学设计的棋子最美丽？说说你喜爱他的原因。3、还可以用什么方式、什么材料来装饰这些棋子，使他们变的更美观，更讨人喜爱。六、延伸鼓舞同学进行课后社会调查，去发觉身边的民间故事、历史，还有什么有趣的民间事物让你感兴趣，试着跟同学、朋友说一说。第二课时一、组织教学二、观察、体验1、请你们看到书上的四个棋盘，找出你最喜爱的一个与同桌或前后桌试着玩一玩。2、这个棋盘有趣吗？它包括哪些部分？A、新颖的主题B、曲折的路线C、巧妙的关卡D、设定起点终点3、棋盘上最醒目的是哪部分？（路线）它是如何分布的？4、每个棋盘的主题(内容)是什么？你能很顺利的通过到达终点吗？为什么？（中间设了惩处关和奖励关）三、画棋盘指导同学合作画出路线、关卡、起止点、背景。用色要考虑对比。四、玩棋1、向同桌介绍你设计的棋盘，请他给你提些建议。2、在四人小组中选择一副你们最喜爱的棋盘，然后在组内试着下这盘棋。
