2024-2024年青岛版科学六下《调查生活中的伪科学》教学实录一、导入1
师:亲爱的同学们,大家好
通过我们的接触,你对老师有哪些了解
(课前)师:老师还有一个鲜为人所知的特异功能呢,想不想看看
(表演白磷让布燃烧:看,这是一张普通的白布,我一发功就能让白布燃烧起来
师:看完表演,我发觉同学们脸上写满了疑惑
惊讶,你现在想说些什么
生:老师真的有特异功能吗
生:老师是不是做手脚了
生:布有没有问题
……师:大家面对一种现象,不盲目信任,能够大胆质疑,这是一种多么宝贵的科学精神
意大利诗人但丁说过:“怀疑有如草木之芽,从真理之根萌生
”师:白布燃烧起来,原因毕竟在哪里呢
生:同学可能提出几种假设,可让同学上台验证
师:(若寻找不到根源,老师引导)白布是无法自燃的,是不是有什么物质在帮助白布自燃呢
(让同学谈谈对白磷的了解)3
师:现在对老师的特异功能之说,有什么想法了
(生发表看法)二
师:看来老师并没有特异功能,只是利用了一种科学知识
只要同学们认真观察,多动动脑筋,就会发觉漏洞,逐渐找到问题的根源
生活中还有一些人,称自己可帮人看病消灾
看:(出示文字幻灯片:某位自称仙姑的人,可以为人看病消灾
来到一户人家,说这户人家将有血光之灾,可帮忙消灾
仙姑送他一张符,一瓶神水
然后仙姑念经,将神水洒在符上,纸上出现字迹----破财消灾
仙姑称“神仙显灵”,让人们按符上的意思去做,就可以避难
于是这户人家乖乖给仙姑送上钱财以避难
接了钱,仙姑要替人消灾了,她又拿出一张符,一瓶神水,说只要把神水洒在符上,神符会显灵,贴在床头三天即可消灾)2
师:字符真的是神仙显灵吗
想不想讨论一下
师:动手之前先动脑想一想,再用实验去验证
生:开始探讨,老师巡回指导
汇报沟通师:很兴奋,老师看到同学们就像科学家一样,积极思考,大胆求证,居然还真的有所收获