第1页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共13页专题研究二文艺心理学家教学目的和要求：1了解主要文艺心理学家的生平；2掌握主要文艺心理学家的主要观点；教学重点和难点：重点：文艺心理学家的主要观点。难点：文艺心理学家。授课方式：讲授法；讨论法。教学课时数：6个课时教学内容和步骤：第一节弗洛伊德生平及其主要观点一、弗洛伊德生平简介1、简介西格蒙德·弗洛伊德（SigmundFreud，1856——1939）：第2页共13页第1页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共13页学术身份：精神分析学派的创始人，奥地利心理学家、精神病专家、精神分析文艺心理学家、哲学家。民族身份：犹太人（改变世界的三个犹太人：马克思、爱因斯坦、弗洛伊德）2、生平经历弗洛伊德一生自幼天资过人1856年5月6日出生在摩拉维亚4岁时随全家迁往维也纳中学时代曾连续七年为全班第一名，几乎不用参加班里的考试第3页共13页第2页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共13页历程1873年17岁考入维也纳大学医学院1881年25岁获得医学博士学位1886年与马莎·伯莱斯结婚，后生有三男三女1938年因遭纳粹迫害迁居伦敦1939年12月23日因口腔癌在伦敦逝世，终年83岁3、主要著作《释梦》（1900年）、《图腾与禁忌》（1913年）、《精神分析运动史》（1914年）、《文明及其不满》（1929年）等。二、弗洛伊德的主要观点弗洛伊德受过良好的古典文化的教育，包括希腊文和拉丁文。他把镌刻在德尔菲神殿里的神谕“了解你自己”作为自己的座右铭，像苏格拉底那样献身于自我知识的追求。他精神分析理论具有“泛性论”的色彩，认为人的性欲本能是人任何活动或行为的基本动力，尽管是深层的，但是起决第4页共13页第3页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共13页定作用的动力。1、弗洛伊德精神分析学基础理论（1）本能说弗洛伊德认为人性之根本就是由生物能转换而来的心理能的发泄和反发泄。人的一切行动，都来自于本能，本能决定了一切心理活动过程方向的先天状态。本能的主要根源是人体的需要，本能的最终目的就是缓解或消除人体的需要状态。弗洛伊德认为人具有“生的本能”和“死的本能”两种基本的生命本能。本能是指“由躯体的内部力量决定着人的精神活动方面的一种先天状态，本能是人内部的需求和冲动。人的本能：生的本能自我本能：与个体生存相关联的一些本能，比如自我保护、饮食等，作用是保存个体的生命。性本能：是指与性和种族繁衍相关的本能。第5页共13页第4页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共13页死的本能以破坏为目的的攻击本能，它的终极目的就是毁灭生命状态。（2）人的心理结构的理论①弗洛伊德认为人的心理分为三个层次：人的心理结构命名层面比例阐释意识表层冰山一角涵义意识是指一个人所直接感知到的内容，是人的心理状态的最高表现，可以用语言表达，并受社会道德的约束。举例比如，你现在感受到我们在上课这种氛围，比如你能掌握住我们这节课学了有关“弗洛伊德”的知识。第6页共13页第5页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共13页前意识中层冰山与海平面的交接面涵义前意识是指那些此刻并不在一个人的意识之中，但可以通过集中注意力或在没有干扰的情况下回忆起来的过去的经验。举例比如，在考试的时候，就是想不起来的一个名词、人名、作品、年代等，但在做到后面的时候又会突然想起来的这些内容。潜意识或无意识底层没入海平面的那涵义主要是一种性本能，或者性冲动，它是毫无理性，是处于大脑底层的庞大领域，无意识中藏有被压抑的观念和情感，这些观念、情感、欲望、本能往往不能见容于社第7页共13页第6页共13页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第7页共13页部分会，但常常以冲出来，但一般被意识所抑制而强迫留在潜意识深处。举例比如说“恋母情结”，比如说在《六人行》（《老友记》）中出现的一个细节，就是有时候会把自己的...
